单选题某教材在选修模块中增加了“中外小说名作欣赏”专题，下列作品不适合入选的是（ ）。A《三国演义》罗贯中 《儒林外史》吴敬梓B《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《红与黑》司汤达C《红楼梦》曹雪芹 《项链》莫泊桑D《雷雨》曹禺 《骆驼祥子》老舍
单选题
某教材在选修模块中增加了“中外小说名作欣赏”专题，下列作品不适合入选的是（ ）。
A
《三国演义》罗贯中 《儒林外史》吴敬梓
B
《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《红与黑》司汤达
C
《红楼梦》曹雪芹 《项链》莫泊桑
D
《雷雨》曹禺 《骆驼祥子》老舍
参考解析
解析：
《雷雨》是我国著名作家曹禺的话剧，不是小说。
《雷雨》是我国著名作家曹禺的话剧，不是小说。
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某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风光”的课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。A.语言文字应用B.诗歌与散文C.文化论著研读D.小说与戏剧
高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章，这一专题在《普通高中语文课程标准（实验）》选修系列中所属的系列是（ ）。A.小说与戏剧B.诗歌与散文C.新闻与传记D.语言文字应用
某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风光”的课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的（ ）。A、语言文字应用B、诗歌与散文C、文化论著研读D、小说与戏剧
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某选修教材编排有“小说阅读--情节”单元，教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是（）。A、重视作品阅读欣赏的实践活动B、在诵读中感受作品的情节要素C、系统讲授小说鉴赏理论知识D、采用多媒体帮助学生理解作品
某教材在选修“语言文字应用”模块中设置了“成语--初高中文言文中的成语”专题。下列作品与成语对应全部正确的是（）。A、《离骚》：七月流火《陈涉世家》：鸿鹄之志B、《醉翁亭记》：百废俱兴《扁鹊见蔡桓公》：讳疾忌医C、《黔之驴》：黔驴技穷《赤壁赋》：杯盘狼藉D、《劝学》：锲而不舍《孙权劝学》：豁然开朗
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单选题某教材在选修模块中设置了“思想文化的解放·启蒙运动时期作品选读”专题。下列作品不适合选入的是（ ）。A卢梭《爱弥儿》笛福《鲁宾逊漂流记》席勒《阴谋与爱情》B歌德《少年维特之烦恼》莫里哀《伪君子》菲尔丁《汤姆琼斯》C孟德斯鸠《论法的精神》莱辛《拉奥孔》歌德《浮士德》D但丁《神曲》薄伽丘《十日谈》莎士比亚《哈姆雷特》
单选题某教材在选修模块中设置了“思想文化的解放·启蒙运动时期作品选读”专题。下列作品适合选人的是（）。A雨果《巴黎圣母院》福楼拜《包法利夫人》席勒《阴谋与爱情》B拉伯雷《巨人传》塞万提斯《堂吉诃德》薄伽丘《十日谈》C孟德斯鸠《论法的精神》萨克雷《名利场》歌德《浮士德》D但丁《神曲》果戈理《钦差大臣》莎士比亚《哈姆雷特》
单选题某教材设有“小说与戏剧”专题。教师在进行本专题教学时，需要向学生推荐十九世纪批判现实主义文学作品，下列作品中不合适的是（）。A《红与黑》B《巴黎圣母院》C《安娜●卡列尼娜》D《死魂灵》
单选题某选修教材编排有“小说阅读——情节”单元。教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是（ ）。A重视作品阅读欣赏的实践活动B在诵读中感受作品的情节要素C系统讲授小说鉴赏理论知识D采用多媒体帮助学生理解作品
单选题某教材在选修模块中设置了“柔婉之美·宋代婉约诗词欣赏”专题。下列作品不适合选入的是（）。A柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》B苏轼《水调歌头·明月几时有》李煜《虞美人·春花秋月何时了》C辛弃疾《摸鱼儿·更能消几番风雨》晏殊《浣溪沙·无可奈何花落去》D晏殊《蝶恋花·昨夜西风凋碧树》李清照《如梦令·常记溪庭日暮》
单选题某教材在选修模块中设置了“中国现当代女作家作品选读”专题。下列作品适合选入的是（ ）。A张爱玲《倾城之恋》 林海音《城南旧事》 三毛《撒哈拉沙漠》B舒婷《双桅船》 毕飞宇《推拿》 萧红《生死场》C赛珍珠《大地》 李清照《如梦令》 席慕容《一棵开花的树》D杨绛《洗澡》 刘震云《一地鸡毛》 铁凝《永远有多远》