填空题全球环境问题的特点：（1）（），（2）（），（3）（），（4）（）。
填空题
全球环境问题的特点：（1）（），（2）（），（3）（），（4）（）。
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以下属于多媒体教学软件的特点的是____(1)能正确生动地表达本学科的知识内容(2)具有友好的人机交互界面(3)能判断问题并进行教学指导(4)能通过计算机屏幕和老师面对面讨论问题 A、(1)(2)(3)B、(1)(2)(4)C、(2)(4)D、(2)(3)
(1)出台政策救市 (2)市场需求减弱(3)产品价格下跌 (4)金融风暴爆发(5)全球经济低迷A．5—4—3—2—1B．4—5—2—3—1 $_$C．4—5—3一1一2D．1—4—5—2—3
现代市场经济是世界性的市场经济。经济全球化是在现代高科技条件下全球性的经济融合的体现,是国际分工深入发展、世界市场不断扩大、跨国公司向全球拓展的必然结果。经济全球化的基本内涵是()。(1)生产要素流动的全球化(2)市场规则的全球化(3)金融运作的全球化(4)科技开发利用的全球化 A、(1)B、(1)(2)C、(1)(2)(3)D、(1)(2)(3)(4)
下列()是Authorware的功能特点。(1)跨平台体系结构(2)高效的多媒体集成环境(3)面向对象的脚本语言Lingo(4)灵活的交互方式A、(1)，(3)，(4)B、(1)，(2)，(4)C、(1)，(2)，(3)D、全部
金字塔原理解决问题的逻辑顺序是:()。(1)界定问题;(2)构筑金字塔;(3)结构性分析;(4)实施分析方案; A.(1)(2)(3)(4)B.(1)(3)(2)(4)C.(4)(3)(2)(1)D.(1)(4)(2)(3)
（1）海平面上涨 （2）全球气候变暖 （3）工业人口的快速增长，各种温室气体含量增加 （4）沿海城市及低海拔国家面临“水淹”问题 （5）南北极冰山大量溶化 A．3-2-5-1-4 B．2-1-4-5-3 C．3-5-1-4-2 D．2-3-1-5-4
世界经济可持续发展中的不确定不稳定因素有（）。 （1）生态环境日益恶化 （2）能源短缺日趋严重 （3）地区冲突加剧 （4）粮食安全问题严重A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（3）（4）C、（1）（2）（4）D、（2）（3）（4）
以下（）是多媒体教学软件的特点。 （1）能正确生动地表达本学科的知识内容 （2）具有友好的人机交互界面 （3）能判断问题并进行教学指导 （4）能通过计算机屏幕和老师面对面讨论问题A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）C、（2）（4）D、（2）（3）
要促进经济的持续增长和发展，企业应（） （1）采用废物管理的方法。 （2）生产再造产品。 （3）帮助减轻贫穷的问题。 （4）保护自然环境。A、（1）和（3）B、（1）、（2）和（4）C、（2）、（3）和（4）D、以上皆是
下列属于Authorware的功能特点的是（）。 （1）跨平台体系结构 （2）高效的多媒体集成环境 （3）面向对象的脚本语言Lingo （4）灵活的交互方式A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（4）C、（1）（2）（3）D、全部
农民工从事行业的基本特点是（）（1）体力要求较高的房地建筑工（2）城市清洁和环境保护的操作工（3）绿化养护的苗木工（4）居民家中的钟点工A、（1）（3）（4）B、（1）（2）（3）（4）C、（2）（3）（4）
单选题下列属于Authorware的功能特点的是（）。 （1）跨平台体系结构 （2）高效的多媒体集成环境 （3）面向对象的脚本语言Lingo （4）灵活的交互方式A（1）（3）（4）B（1）（2）（4）C（1）（2）（3）D全部
单选题Authorware的功能特点有（）。 （1）跨平台体系结构 （2）高效的多媒体集成环境 （3）面向对象的脚本语言Lingo （4）灵活的交互方式A全部B（1）、（2）、（3）C（1）、（3）、（4）D（1）、（2）、（4）
单选题以下（）是多媒体教学软件的特点。 （1）能正确生动地表达本学科的知识内容 （2）具有友好的人机交互界面 （3）能判断问题并进行教学指导 （4）能通过计算机屏幕和老师面对面讨论问题A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（2）（4）D（2）（3）
单选题企业竞争环境分析的步骤为（）。（1）了解竞争环境要素（2）分析竞争环境对本企业的影响（3）判断竞争环境的性质（4）综合运用竞争环境的结果（5）把握企业的竞争地位A（1）（2）（3）（4）（5）B（2）（3）（1）（4）（5）C（1）（3）（2）（5）（4）D（2）（4）（3）（1）（5）
单选题农民工从事行业的基本特点是（）（1）体力要求较高的房地建筑工（2）城市清洁和环境保护的操作工（3）绿化养护的苗木工（4）居民家中的钟点工A（1）（3）（4）B（1）（2）（3）（4）C（2）（3）（4）
填空题全球环境问题产生的原因：（1）（）；（2）（）；（3）（）。