单选题正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()。A比喻、比较B夸张、对比C形容、对偶D正比、反比

单选题
正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()。
A

比喻、比较

B

夸张、对比

C

形容、对偶

D

正比、反比


参考解析

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相关考题:

这段话运用了哪些修辞手法?

文中运用了什么样的修辞手法?

这段文字运用了什么修辞手法?

怎样才能使语言生动呢?()A、注意选用形象、具体的语言B、要选用新鲜、活泼的语言C、要适当运用修辞手法D、多用口语

对下面句子的修辞方法及作用的表述不正确的是( )。A.“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹”,用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静。B.“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象。C.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。D.“臣本布衣,躬耕于南阳”,用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况。

对下列一段话中修辞手法的分析,不当的一项是( ) 风是调皮的小男孩,抓把土抛向空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响门,逃走时还在窗上留下了脚印。A.运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出风的特点B.运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点C.运用了排比的修辞手法,三个句子的长度与句式风格很相近D.几种修辞手法结合得自然和谐,恰到好处,共同突出了风的特点

对下列一段话中修辞手法的分析,不当的一项是( ) 风是调皮的小男孩,抓把土抛向空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响门,逃走时还在窗上留下了脚印。A、运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出风的特点B、运用了拟人的修辞手法,形象生动地写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点C、运用了排比的修辞手法,三个句子的长度与句式风格很相近D、几种修辞手法结合得自然和谐,恰到好处,共同突出了风的特点

《国际歌》在语言上运用多种修辞手法,使诗句形象、生动,富有表现力。这些修辞手法包括()A比喻B倒装C反问D设问E重复

抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。A对B错

下面的短语中不属于文学修辞手法的是:()A、反复B、反问C、对偶D、双关

抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。

写文章时,要()学过的修辞手法,把文章写的更加生动。A、利用B、应用C、动用D、运用

导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是()。A、可调动游客的游兴B、可唤起游客的想象力C、可对游客产生启迪作用D、可增强语言的感染力

正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比

“小品文是投枪”,运用的是借喻修辞手法。

报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A、双关B、反语C、象征D、反复

导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有()。A、景点介绍B、景物描述C、回答问题D、故事叙述

多选题报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A双关B反语C象征D反复

问答题问题一:请从这段文字中找出两个运用了修辞手法的句子并画线标明,再在下面空白处分别说明它们各运用了哪种修辞手法。

单选题正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()。A比喻、比较B夸张、对比C形容、对偶D正比、反比

多选题导游人员在导游词讲解中恰当地运用夸张这一修辞手法的好处是(  )。A可调动游客的游兴B可唤起游客的想象力C可对游客产生启迪作用D可增强语言的感染力

单选题教师引导学生逐步分析古代诗文中辞格的综合运用,以下关于诗文中运用的修辞手法的分析不正确的一项是( )。A“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”:综合运用了比喻和夸张的修辞手法,把抽象的愁思化为具体的形象,以一叶轻舟来承载山重之愁,既写出了愁思的深重,又饶有新意B“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”:综合运用了对偶、比喻、互文的修辞手法,句式整齐,音韵和谐,描写形象生动,琴音变化如在耳边C“怀帝阍而不见,奉宣室以何年”:综合运用了对偶、用典的修辞手法,其句中所用典故的主要人物为楚怀王与屈原、汉文帝与贾谊D“树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行”:综合运用了对偶、拟人的修辞手法,诗句赋予“蜂”“鱼”以人的动作“抱”“吹”,为残春之景平添意趣与生机

多选题导游人员运用比拟这一修辞手法进行导游词讲解的情形有()。A景点介绍B景物描述C回答问题D故事叙述

多选题导游人员在导游词讲解中运用比拟这一修辞手法时要注意的是(  )。A比拟要恰当,要符合事物的基本特征B运用来拟人,不能拿人取笑C运用来拟物,不能拿事物的反面对照D运用来拟事,不能揭示事情的根由

单选题从写作方式上看,消息多用叙述,通讯则在叙述的基础上,可以运用描写、抒情、议论以及比喻、比拟等多种修辞手法,所以通讯显得要()。A生动形象B平淡

判断题抒情式开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法,形象生动,引人入胜。A对B错

单选题下列修辞手法的表述中,对应正确的一组是()。A比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B借喻是根据想象将物比作人,或将人比作物的修辞手法C暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法D映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法

多选题《国际歌》在语言上运用多种修辞手法,使诗句形象、生动,富有表现力。这些修辞手法包括()A比喻B倒装C反问D设问E重复