对商业银行内部控制的结果评价,可以通过()方式进行。 A.现场B.非现场C.抽样测试D.全面测试
某依法必须招标的工程建设项目，开标时发现个投标人报价的离散性很大，招标人的上级主管部门在开标结束时提议：增加投标人现场当面答辩环节。该提议得到了所有投标人的同意。关于增加投标人现场当面答辩的做法，招标人( )。A:可以组织现场当面答辩，但应规定所有投标人在现场的情况下进行，以利于互相监督B:可以组织现场答当面答辩，但应统一每一位投标人代表现场当面答辩的时间。以利公平C:应当拒绝组织现场当面答辩，因不符合相关法律法规的规定D:可以拒绝组织现场当面答辩，因为是否增加现场当面答辩环节是招标人的权利
人才项目常规的申报流程,1.路演答辩 2.形式审查 3.线上或线下评审 4.现场考察,正确的排序是()。 A、2314B、3214C、1234D、3241
实务操作中，建议采用突出检查方式进行( )，同时通过其他调查方法对考察结果加以证实。A.贷款考察B.现场观察C.现场调研D.现场考察
某依法必须招标的工程建设项目，开标时发现各投标人报价的离散性很大，招标人的上级主管部门在开标结束时提议：增加投标人现场当面答辩环节。该提议得到了所有投标人的同意。关于增加投标人现场当面答辩的做法，招标人()。A、可以组织现场当面答辩，但应规定所有投标人在现场的情况下进行，以利于互相监督B、可以组织现场当面答辩，但应统一每位投标人代表现场当面答辩的时间，以利公平C、应当拒绝组织现场当面答辩，因不符合相关法律法规的规定D、可以拒绝组织现场当面答辩，因为是否增加现场当面答辩环节是招标人的权利
考察培训对象已掌握知识程度的提问形式是（）提问。A、激励式B、答辩式C、启发式D、测试性
在食品添加剂生产许可的实地核查可采用（）等方式进行。A、查看现场B、查看文件和记录C、考察有关人员现场操作D、企业员工测试
采用临时检验的方法对交流采样测量装置进行测试时，可以采用现场比较的方法对装置进行误差调整。（）
安全文明施工检查与评价采用（）等形式进行。A、听取汇报B、查阅资料C、现场查看D、现场提问
特级导游员考核中的评审形式采用（）A、现场写作B、论文答辩C、跟团实查D、专家审议
（）是指由同行专家采用会议形式对科技成果做出评价。A、检测鉴定B、会议鉴定C、函审鉴定D、自己鉴定
现场监督抽查方法可以采用检测仪器对工程结构进行（）。A、现场抽样测试B、现场检测C、现场试验D、现场检验
教师教学评价主要采用（）和（）的形式进行，同时也可采用（）、（）和（）等多种评价形式。
员工开发项目实施前和结束时分别用难度相同的测试题对受训者进行测试的方法是（）。A、同类员工比较评价法B、工作态度考察评价法C、测试比较评价法D、工作绩效评价法
评标委员会对资质审核合格的投标人进行技术与商务评价，评定初步中标候选人，并提出（）建议。A、免考察B、现场考察C、现场审查D、现场复核
在考察能源储量丰富度的同时，还要对能源的（）和（）做出评价。
需要进行现场考察、测试，并经过讨论答辩，才能做出评价的科技成果，可以采用（）形式。A、检测鉴定B、会议鉴定C、函审鉴定D、主持鉴定
公共关系活动评估是通过（）公共关系活动从策划到执行全过程，对活动的成果做出精确评定的过程。A、衡量和考察B、衡量和评价C、策划和考察D、评价和考察
内控评价计分的主要依据是（）。A、现场测试所获得的证据B、非现场测试所获得证据C、非现场测试和现场测试所获得的证据D、年终被评价行各项经营指标
单选题有关提单背书的说法，以下正确的是（）。A采用完全背书的背书形式时，必须连续背书，才能连续转让B采用空白背书形式时，不需要连续背书即可转让C空白背书不需要背书即可转让D以上都对
单选题内控评价计分的主要依据是（）。A现场测试所获得的证据B非现场测试所获得证据C非现场测试和现场测试所获得的证据D年终被评价行各项经营指标
单选题不需要进行现场考察、测试和答辩即可做出评价的科技成果，可以采用____形式。A检测鉴定B会议鉴定C函审鉴定D主持鉴定
填空题在考察能源储量丰富度的同时，还要对能源的（）和（）做出评价。
单选题员工开发项目实施前和结束时分别用难度相同的测试题对受训者进行测试的方法是（）。A同类员工比较评价法B工作态度考察评价法C测试比较评价法D工作绩效评价法
单选题有关提单背书的说法，以下正确的是（）。A采用完全背书的背书形式时，必须连续背书，才能连续转让B采用空白背书形式时，不需要连续背书即可转让C空白背书不需要背书即可转让
单选题需要进行现场考察、测试，并经过讨论答辩，才能做出评价的科技成果，可以采用（）形式。A检测鉴定B会议鉴定C函审鉴定D主持鉴定
单选题现场监督抽查方法可以采用检测仪器对工程结构进行（）。A现场抽样测试B现场检测C现场试验D现场检验
填空题教师教学评价主要采用（）和（）的形式进行，同时也可采用（）、（）和（）等多种评价形式。