__________指的是个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。
人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断称为__________。
自我效能感指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。()
所谓归因,就是寻找能够解释自己或他人行为的原因的过程。() 此题为判断题(对，错)。
()是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。A、自我强化B、替代强化C、结果期待D、自我效能感
自我效能感是指一个人对:() A、自己能够成功表现出某一行为的期望。B、自己行为结果的预期。C、他人能够成功表现出某一行为的期望。D、对他人行为结果的预期。
期望包括结果期望和效能期望、结果期望指的是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。效能期望指的是人对自已能否进行某种行为的实施能力的推测或判断。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。当人确信自己有能力进行某一活动，他就会自信地去进行那一活动。根据上述定义，下列情形符合效能期望的是A.甲觉得上课注意听讲就会获得好成绩，所以他认真听课B.乙觉得自己能够听懂老师所讲的难点，所以他认真听课C.丙确信凭自己的智力能考上名牌大学，所以不努力学习D.丁虽认为自己的努力不会有期望的回报，但仍然继续努力
效能期待是一种主观推测，是人们对自己能够进行某一行为的实施能力的判断。（）
自我效能感由班杜拉率先提出，它是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的客观判断。（）
所谓归因，指对他人或自己的行为过程所进行的（）和（）。
所谓权利能力，是指权利主体能够以自己的行为行使权利和承担义务的能力。
人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断是（）
所谓教师的教学效能感，指的是（）。A、学生对教师教学工作能力的客观评价B、教师对自己教学工作能力的客观评价C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D、教师的实际教学工作能力
自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念（人们对自己能否成功进行某一行为的主观判断）。
随着组织行为学的发展，产生了许多新的概念，“自我效能感”就是其中的一个。它是指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，它反映了人的信心程度。
所谓“（）”，它指的是人对自己能够进行某一行为的实施能力的知觉或判断。
人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）
判断题所谓权利能力，是指权利主体能够以自己的行为行使权利和承担义务的能力。A对B错
填空题（）指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断。
判断题当事人能力是指当事人自己实施诉讼行为所必要的诉讼法上的能力。A对B错
判断题随着组织行为学的发展，产生了许多新的概念，“自我效能感”就是其中的一个。它是指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断，它反映了人的信心程度。A对B错
单选题（）是指人对自己能够进行某一种行为的实施能力的推测或判断，即对自己行为能力的主观推断。A自我强化B替代强化C结果期待D自我效能感
单选题所谓教师的教学效能感，指的是（）。A学生对教师教学工作能力的客观评价B教师对自己教学工作能力的客观评价C教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D教师的实际教学工作能力
单选题自我概念是罗杰斯治疗的理论基础之一，它指的是（ ）A人必须自知之明B一个真实的自我C一个人对自己的知觉和认识D关于对自己的假设E一个人对自己期待
判断题自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念（人们对自己能否成功进行某一行为的主观判断）。A对B错
填空题____指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的预测。
填空题人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）