单选题在唯物主义哲学观影响下,卢梭认为非常重要的教育是()A人的教育B事物的教育C感觉教育D自然的教育

单选题
在唯物主义哲学观影响下,卢梭认为非常重要的教育是()
A

人的教育

B

事物的教育

C

感觉教育

D

自然的教育


参考解析

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卢梭所倡导的教育观是()。 A.爱的教育B.自然主义教育C.进步主义教育D.大教育观

在《反杜林论》中,恩格斯指出了马克思主义哲学的本质,其中不包括哪一项()。 A.唯物辩证的自然观B.唯物辩证的历史观C.唯物辩证的思维观D.以上都不是

卢梭认为教育的基本目的是()。

( )是马克思主义哲学的建构原则,也是马克思主义哲学的核心内容。A. 辩证唯物主义B. 科学的实践观C. 实践的观点D. 唯物辩证法

( )是马克思主义哲学的建构原则,也是马克思主义哲学的核心内容。A.辩证唯物主义 B.科学的实践观C.实事求是 D.唯物辩证法

卢梭所倡导的教育观是()A爱的教育B自然主义教育C大教育观D进步主义教育

马克思主义哲学通常包括唯物论、()、认识论和唯物史观。A、 思想论B、 辩证法C、 世界观D、 价值论

在唯物主义哲学观影响下,卢梭认为非常重要的教育是()A、人的教育B、事物的教育C、感觉教育D、自然的教育

卢梭认为自然教育的实质是:教育必须适应()。

承认哲学是世界观和方法论的统一的观点()A、是一切哲学的观点B、只是唯物主义哲学的观点C、只是唯心主义哲学的观点D、只是马克思主义哲学的观点

马克思主义哲学在科学实践观的基础上实现了() ①唯物主义与辩证法的统一 ②唯物主义自然观与历史观的统一 ③世界观与价值观的统一 ④科学性与革命性的统一A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

与马克思主义哲学相比,近代形而上学唯物主义被人们戏称为“半截子唯物主义”。马克思主义哲学与以往任何旧的哲学相比() ①它实现了世界观和方法论的统一 ②它在实践基础上实现唯物主义与辩证法的统一 ③它认为思维与存在是同一的,旧的哲学不认同 ④它实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一A、①②B、③④C、①③D、②④

卢梭所倡导的教育观是()A、爱的教育B、自然主义教育C、进步主义教育

斯宾塞的哲学是()A、唯物主义哲学B、主观唯心主义哲学C、辩证唯物主义哲学D、客观唯物主义哲学

简述卢梭的“自然教育观”。

卢梭认为人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育,顺其自然、远离社会影响的教育才是好的教育。

在马克思主义哲学产生以前,即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者,一旦进入社会领域,总是不可避免地陷入唯心主义,而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持()。①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的A、①②B、①③C、②④D、③④

亚里士多德认为真实存在的世界是万物。他是唯物主义哲学家。

在公民教育中,卢梭认为最重要的教育内容是()A、劳动教育B、德育C、智育D、体育

卢梭认为影响儿童的教育有()方面。A、自然的教育B、事物的教育C、人为的教育D、社会的教育E、强制的教育

马克思主义哲学是()的代表观点。A、朴素唯物主义B、形而上学唯物主义C、辩证唯物主义D、科学发展观

单选题卢梭所倡导的教育观是()A爱的教育B自然主义教育C大教育观D进步主义教育

单选题斯宾塞的哲学是()A唯物主义哲学B主观唯心主义哲学C辩证唯物主义哲学D客观唯物主义哲学

多选题卢梭认为影响儿童的教育有()方面。A自然的教育B事物的教育C人为的教育D社会的教育E强制的教育

多选题马克思主义哲学是完备的唯物主义哲学,这是指在内容上它实现了()A唯物主义和辩证法的高度统一B世界观和方法论的高度统一C理论和实践的高度统一D唯物辩证的自然观和历史观的高度统一

单选题“美在关系说”这一理论的提出者是法国唯物主义哲学家、美学家()。A狄尔泰B卢梭C雨果D狄德罗

单选题马克思主义哲学是()的代表观点。A朴素唯物主义B形而上学唯物主义C辩证唯物主义D科学发展观