多选题抑郁症患者在认知方面的改变有()。A思维奔逸B思维联想过程受到抑制,反应迟钝、思路闭塞C在思维内容方面自我评价过低D存在无望感和无价值感,甚至出现罪恶妄想、贫穷妄想和疑病妄想

多选题
抑郁症患者在认知方面的改变有()。
A

思维奔逸

B

思维联想过程受到抑制,反应迟钝、思路闭塞

C

在思维内容方面自我评价过低

D

存在无望感和无价值感,甚至出现罪恶妄想、贫穷妄想和疑病妄想


参考解析

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相关考题:

抑郁症患者的核心症状为A、思维迟缓B、心境低落C、认知功能损害D、意志活动减退E、睡眠障碍、乏力

为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗,社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中,小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中()。 A、行为改变的强化B、行为改变的表达C、行为改变的认同D、行为改变的支持

元认知是1976年由弗拉维尔提出来的,它由三方面的内容组成,即元认知知识、元认知 体验和________。

患者女,32岁。诊断抑郁症。通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是A:行为治疗B:认知疗法C:贝克认知疗法D:人本主义治疗E:精神分析治疗

共用题干患者女性,32岁,诊断抑郁症。通过矫正患者的认知或思维方式来达到治疗目的的心理治疗方法是A:行为治疗B:认知疗法C:贝克认知疗法D:人本主义治疗E:精神分析治疗

(2019年)为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗,社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中,小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中()。A.行为改变的强化B.行为改变的表达C.行为改变的认同D.行为改变的支持

下列有关认知训练的表述正确的是()A、治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B、治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C、认知训练能够改变患者的自动思维D、通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E、通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式

根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。A、改变认知B、改变行为C、改变态度D、改变情绪E、增加新的认知

沃尼克区受损患者常见错误:无法分清“在方下面的圆”与“在圆下面的方”有何不同。

抑郁症患者常见的认知曲解由哪些?

抑郁症患者认知功能正常。

抑郁症患者在认知方面的改变有()。A、思维奔逸B、思维联想过程受到抑制,反应迟钝、思路闭塞C、在思维内容方面自我评价过低D、存在无望感和无价值感,甚至出现罪恶妄想、贫穷妄想和疑病妄想

挫折包括三方面的含义,有()。A、挫折情境B、挫折反应C、挫折认知D、挫折体验

要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍,最重要的就是改变其()A、认知观念B、认知风格C、认知方式D、认知态度

减少和消除认知不协调的途径有()A、改变或否定不协调认知因素的一方B、同时改变不协调认知因素双方的强度C、引进新的认知因素,改变原有认知因素间的不协调关系D、改变不协调认知因素双方的深度

抑郁症患者的认知三联征包括对()的负性看法A、同事B、自己C、世界D、未来

关于心境障碍的神经内分泌异常,正确的是()A、抑郁症患者血浆皮质醇分泌增多B、抑郁症患者血浆皮质醇分泌减少C、抑郁症患者血浆皮质醇分泌正常D、抑郁症患者的皮质醇分泌节律无改变E、以上均对

如果个体有很大的认知失调的压力,可以减少压力的途径有()A、改变行为B、改变态度C、转移视线D、增加认知E、改变认知的重要性

单选题为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗,社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中,小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中()。A行为改变的强化B行为改变的表达C行为改变的认同D行为改变的支持

单选题关于心境障碍的神经内分泌异常,正确的是()A抑郁症患者血浆皮质醇分泌增多B抑郁症患者血浆皮质醇分泌减少C抑郁症患者血浆皮质醇分泌正常D抑郁症患者的皮质醇分泌节律无改变E以上均对

问答题抑郁症患者常见的认知曲解由哪些?

单选题要解决一个人的情感和行为方面的问题或障碍,最重要的就是改变其()A认知观念B认知风格C认知方式D认知态度

多选题挫折包括三方面的含义,有()。A挫折情境B挫折反应C挫折认知D挫折体验

多选题根据认知失调理论,消除失调状态的方法有()。A改变认知B改变行为C改变态度D改变情绪E增加新的认知

判断题沃尼克区受损患者常见错误:无法分清“在方下面的圆”与“在圆下面的方”有何不同。A对B错

多选题抑郁症患者在认知方面的改变有()。A思维奔逸B思维联想过程受到抑制,反应迟钝、思路闭塞C在思维内容方面自我评价过低D存在无望感和无价值感,甚至出现罪恶妄想、贫穷妄想和疑病妄想

多选题减少和消除认知不协调的途径有()A改变或否定不协调认知因素的一方B同时改变不协调认知因素双方的强度C引进新的认知因素,改变原有认知因素间的不协调关系D改变不协调认知因素双方的深度

单选题认知治疗技术在改变(  )上取得了明显的成功。A抑郁症的认知B焦虑症的认知C疑病症的认知D幻觉