结合发展性评价的特点,试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现。
目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．发展性评价
教育哲学的一个功能是从当代文化的角度来批判教育目的,另一个功能是从教育观的角度来()社会。
数学教育发展性评价的重要功能是反馈调节。() 此题为判断题(对，错)。
数学教育发展性评价的重要功能是记录成长。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园班级管理评价从评价主体角度来分,可以分为他人评价法与自我评价法。从按照是否采用数量化方法角度来分,可以分为数量化评价法和非数量化评价法。() 此题为判断题(对，错)。
现代教育评价理念提倡的是( )A.发展性评价B.形成性评价C.激励性评价D.自我评价
以实现评价的综合功能为目的的评价是( )A.综合性评价B.发展性评价C.外部评价D.内部评价
在教育评价的功能中，教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达到预期目的的约束功效和能力，是指教育评价的（）。A、导向功能B、教育功能C、管理功能D、激励功能
发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式
不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。A、评价方式多样化B、以学校评价为基础C、与课程功能的转变相适应D、评价的根本目的在于促进发展
教育目的是一切教育活动的归宿．它是评价教育质量的根本标准，这是教育目的的（）A、评价功能B、导向功能C、调控功能D、干预功能
列哪些选项是属于发展性评价的功能（）A、导向功能B、评价功能C、激励功能D、调节功能
沥青混合料的抗滑性从原材料角度来讲用石料的（）、（）、（），沥青的（）来评价；从混合料配合比角度来讲用（）来评价；从路面结构角度来讲用（）来评价。
新课程改革倡导的教育评价理念是（）A、发展性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对评价
“发展性”教育评价，是从目的与功能的角度来界定的，是相对于（）评价而言的。
目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、发展性评价
从评价的功能上区分中小学教育评价的类型可分为正式评价与非正式评价。
目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、发展性评价
单选题在教育评价的功能中，教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达到预期目的的约束功效和能力，是指教育评价的（）。A导向功能B教育功能C管理功能D激励功能
单选题新课程改革倡导的教育评价理念是（）A发展性评价B总结性评价C形成性评价D绝对评价
多选题国内外学者是（）等视觉来界定有效教学的。A从社会对学校的评价B从老师教学行为的角度看质量的高低C从学生所得的角度看效果的有效性D从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学
填空题发展性教育评价是一种以（）为基础，评价者与评价对象共同建构评价过程的评价模式
单选题不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。A评价方式多样化B以学校评价为基础C与课程功能的转变相适应D评价的根本目的在于促进发展
单选题目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D发展性评价
填空题沥青混合料的抗滑性从原材料角度来讲用石料的（）、（）、（），沥青的（）来评价；从混合料配合比角度来讲用（）来评价；从路面结构角度来讲用（）来评价。
单选题教育目的是一切教育活动的归宿．它是评价教育质量的根本标准，这是教育目的的（）A评价功能B导向功能C调控功能D干预功能