单选题实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）A对计划进程控制B对健康教育活动监测C对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D对工作人员的特定人群的年龄、性别监测E对经费开支监测
单选题
实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）
A
对计划进程控制
B
对健康教育活动监测
C
对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D
对工作人员的特定人群的年龄、性别监测
E
对经费开支监测
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下列哪项丕星健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容A.正确评估计划执行者的技能B.建立专家小组，保证计划执行的质量C.建立完整的资料收集和保存体系D.经费使用的审计E.强化健康促进的基本知识和技能
下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容A．正确评估计划执行者的技能B．建立专家小组，保证计划执行的质量C．建立完整的资料收集和保存体系D．经费使用的审计E．强化健康促进的基本知识和技能
“检查实际开展活动的内容、数量是否符合计划要求”，在健康教育计划实施的质量控制中属于A、对工作效果的监测B、对活动开展情况的监测C、对活动质量的监测D、对有关危险因素的监测E、对活动经费的监测
实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容A．对计划进程控制B．对健康教育活动监测C．对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D．对工作人员和特定人群的年龄、性别监测E．对经费开支监测
下列不属于计划执行中的监测和质量控制的内容是（）。A、建立完整的资料收集和保存体系B、建立专家小组，保证计划执行的质量C、正确评估计划执行者的技能D、项目执行人员的技能培训E、对经费开支的监测
实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）A、对计划进程控制B、对健康教育活动监测C、对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D、对工作人员和特定人群的年龄、性别监测E、对经费开支监测
实施健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）A、对计划进程控制B、对健康教育活动监测C、对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D、对工作人员和特定人群的年龄、性别监测E、对经费开支监测
实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）A、对计划进程控制B、对健康教育活动监测C、对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D、对工作人员的特定人群的年龄、性别监测E、对经费开支监测
下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）。A、正确评估计划执行者的技能B、建立专家小组，保证计划执行的质量C、建立完整的资料收集和保存体系D、经费使用的审计E、强化健康促进的基本知识和技能
单选题实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）。A对计划进程控制B对健康教育活动监测C对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测D对工作人员的特定人群的年龄、性别监测E对经费开支监测
多选题健康教育计划设计步骤包括（ ）。A需求评估B确定健康教育目标C制定健康教育干预策略D实施质量控制E制定实施和评价方案