问答题的确，我们在许多方面观点不一致，但我们仍是彼此忠实的朋友。（agree on）
问答题
的确，我们在许多方面观点不一致，但我们仍是彼此忠实的朋友。（agree on）
参考解析
解析：
agree on sth.在某方面观点一致。
agree on sth.在某方面观点一致。
相关考题：
我们可以发现_______ 一个都市的街道上，都有这些密集但“彼此毫不相干”的人，虽然在举止的细节上________有差异，但一般来说，他们都有些普遍特质。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A.随便 大都B.任何 可能C.每 的确D.只有 貌似
假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧，彼此争论激烈，但你相信你自己的砭点是正确的，在争论结束时，你会( )。A．直截了当告诉对方：“你肯定错了”B．规劝对方：“做人不要固执，为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”C．邀请对方：“我不相信说服不了你，我们找时间再讨论”D．和对方讲：“尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到许多”
你我是朋友，各拿一个苹果彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果;倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友间交流思想，那么我们每个人就有两种思想。这段话支持的主要观点是：A.思想交流能使人获得提高 B.朋友间更需要交流思想C.朋友间的思想交流更有价值 D.进行思想交流对人很重要
小学社会《朋友之间》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：课堂导入诗句接龙：请同学们想一想之前学过，或者自己读过哪些跟“朋友”、“友情”有关的古诗词，我们来进行诗句接龙的小游戏。“海内存知己，天涯若比邻”“近朱者赤，近墨者黑”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”…………看来同学们都想到了很多跟“朋友”有关的古诗词，大家都很棒!俗话说，“多个朋友多条路，少个朋友多堵墙”。在我们的学习生活中，我们离不开来自朋友的帮助、扶持，他们总是在我们最需要帮助的时候伸出热情的援助之手，给我们以无私的关怀。相信同学们在生活中都有自己的好朋友，今天我们就一起来谈谈“朋友之间”的故事。环节二：新课讲授1.你是我的好朋友过渡：通过上面的诗句接龙的小游戏，大家都想起来很多跟“友情”有关的诗句，也在此体会了诗人在诗中表达的对朋友的真挚感情。那么，下面老师请大家一起来做一个小活动，叫做“你是我的好朋友”，我们请几位同学来给大家介绍一下，你的好朋友是什么样子的呢?同学们在讲述时，可以展示自己与朋友在一起时的照片啊或与朋友之间互赠的礼品，也可以上台来再现你们友谊故事的真实场景。(学生发言，展示，介绍朋友)好，看来大家都有很多好朋友，也细心介绍了平时与好朋友相处的愉快小事。的确，朋友在我们的生活中是不可缺少的，真正的朋友在我们不开心的时候能够带来快乐，在我们需要帮助的时候提供帮助，我们每个人都需要朋友。2.给好朋友出主意过渡：同学们，刚刚听了大家的介绍，看了你们的展示，我能够真真切切地感觉到：有朋友真的很快乐，有朋友真好!一组镜头：下面让我们看看ppt上展示的一组镜头，思考一个问题：如果在与朋友相处的过程中，朋友遇到了上述困难，你该怎么做呢?镜头一：小红和小李是一对非常要好的朋友，课间小李有一道题不会做，请教小红，那小红应该怎么做?镜头二：我的好朋友小张放学后，在网吧玩到天黑，却让我骗他妈妈说他去参加校队训练，我还怎么做?请大家围绕这一组镜头进行小组讨论，小组代表发言。教师总结：通过大家刚刚的讨论，我们能够知道，镜头一种的小红应该帮助同桌小李，这是互帮互助的体现。而镜头二小张的做法是不正确的，我们不能帮助朋友跟父母撒谎，应该对父母说实话。所以我们交朋友的时候，不仅要互帮互助，也要遵守做人的原则。3.让友谊之树长青过渡：朋友之间的友谊如果维护的好，就能够开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。如果维护的不好，就会侵蚀我们的友谊，不能够长久。那现在我们请大家思考一下：如何才能更好的维护我们与朋友之间的友情呢?把想到的方法写到我们黑板上的友谊之树上，我们一同来维护，让友谊之树长青。(学生独立思考，到黑板上填写方法)教师总结：是的，我们有很多可以将友谊之树长青的办法，我们可以在好朋友遇到学习上的困难的时候伸手帮她一把;我们可以在他们难过的时候陪他们说说话，倾听他们的倾诉;我们也可以在他们身体不舒服的时候，给他们递上一杯热水，提醒他们吃药。等等。总之，友谊之树需要大家一同努力浇灌，才能够保持长青。环节三：巩固提高相信通过我们今天的交流，大家现在一定有很多话想对自己的好朋友说，千言万语，我们把它汇成一张卡片，制作一张“闪光卡”，见证我们和朋友之间的友谊。请同学们拿出笔和纸，制作属于我们和朋友的友谊卡吧!可以画画，也可以把你想说的话写下来。环节四：小结作业今天我们学习了朋友之间应该如何相处。我们的一生要交很多的朋友，真正的朋友之间应该彼此信任、互相理解、真诚相待、患难与共，友谊才能天长地久。课下请同学们以“友情”为主题，制作一份手抄报，下节课在班级内进行交流展示。【板书设计】1.请结合周围同学和自己的实例，谈谈你对富兰克林话的理解。最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露，纯真的赞美。——富兰克林2.在教学中，教法和学法你运用了哪些?
假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧，彼此争论激烈，但你相信你自己的观点是正确的，在争论结束时，你会（）。A.直截了当告诉对方：“你肯定错了”B.规劝对方：“做人不要固执，为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”C.邀请对方：“我不相信说服不了你，我们找时间再讨论”D.和对方讲尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到许多”
某招标项目，在一次招标准备会议中，产生了四种观点，其中( )观点正确的是。A、甲观点：如果我们自己招标，就要去备案B、乙观点：如果我们自己招标，就要编制标底C、丙观点：即使我们具备招标条件，我们也可以委托招标D、丁观点：为了节约时间和资金投入，我们可以采取邀请招标的形式
“我们不可能没有敌人，但我们决不能没有朋友。我们要感谢敌人，因为他们使我们坚强；我们更要感谢朋友，是朋友使我们战胜敌人！”这给我们的哲学启示是（） ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②同一性寓于斗争性之中 ③联系是事物存在和发展的条件 ④矛盾双方具有同一性 A、①②B、②④C、①③D、③④
单选题外国朋友到中国旅行之后，我们总是很在意他们是否喜欢中国。其实，很多时候我们都忽略了，是什么让他们喜欢或者不喜欢。这句话的主要意思是（ ）。A我们很高兴有许多外国朋友到中国旅行B我们应该在意来中国旅行的外国朋友是否喜欢中国C我们忽略了来中国旅行的外国朋友是否喜欢中国D我们应该关注中国的什么让来旅行的外国朋友喜欢或不喜欢
问答题一个参议院宣布他改变了对保护主义的支持：“美国的贸易赤字必须要减少，但进口配额只会激怒我们的贸易伙伴，如果我们补贴美国的出口，我们就可以通过增强我们的竞争力而减少赤字”用图说明出口补贴对净出口和实际汇率的影响，你同意这个参议员的观点吗？
问答题动物是我们的朋友，我们要保hù动物。