提高领导干部的法治思维必须注意()。 A.学法不能流于形式B.逐步完善考核机制C.实现机制创新，拒绝墨守成规D.制约监督要落到实处
结合具体的领导工作,讨论如何培养和开发领导思维创新的意识与能力。
领导和推动改革必须提升创新力，主要应加强哪些方面的创新（）。A、思维创新B、方法创新C、实践创新D、制度创新
领导创新思维要特别注重避免（）A、直线思维B、曲线思维C、一般思维
要成为有创造力的人，应该（）。A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包括
设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。
在信息年代，创新思维能力可以说比记忆力更加重要，要想真正发挥创新潜能除了要敢于尝试与创新，还必须精心的培训你的创新能力。
按照创新的连续性和面向市场划分可以分为（）。A、维持性创新B、间断性创新C、持续创新D、跳跃式创新
要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。A、创新思维B、逻辑思维C、辩证思维
在《创新与QC小组活动管理规范》对创新的诠释中，下列说法错误的是（）A、发明创造是创新B、改进优化是创新C、墨守成规是创新D、应用推广是创新
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”引人深思。破解这一命题的关键在于创新。关于创新，下列观点表述正确的有（） ①要创新就要有批判和发展②创新就要使实际与思想相符合，客观与主观相符合 ③创新就要与时俱进，敢于突破落后观念的束缚④创新就要否定一切A、①③B、②④C、②③D、①②
创新有何作用？如何促进创新？创新是民族进步的（）：发展要求（），（）才能发展。发扬创新精神、坚持创造性思维是知识经济时代的必然要求。要树立创新精神，不断学习（），采用（），大胆（），不断创新。要勇于打破（），进行（）思维和（）性思维。
领导创新包括（）A、领导思维的创新B、领导体制的创新C、领导方式的创新D、领导职能的创新
领导创新思维的主要特征（）A、领导创新思维的开放性与系统性B、领导创新思维的动态性和时效性C、领导创新思维的目的性和方向性D、领导创新思维的辨证性和费线性
领导创新是领导者与（）共同的持续的创新。A、人民B、干部C、被领导者
创新是要持续改进，自我超越，突破思维局限，善于运用新方法和新流程。
领导创新思维要持续就要维持一定创新与守成的（）A、平衡B、动态C、力量
结合实际，试述创新的必要性以及维持、持续改进与创新的关系。
从管理的制度权力的集中与分散角度，领导类型可划分为（）A、集权式领导与创新式领导B、创新式领导与民主式领导C、集权式领导与民主式领导D、维持式领导与民主式领导
要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。A、积极思维模式B、消极思维模式C、创新思维模式
多选题领导和推动改革必须提升创新力，主要应加强哪些方面的创新（）。A思维创新B方法创新C实践创新D制度创新
单选题要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。A创新思维B逻辑思维C辩证思维
多选题领导创新包括（）A领导思维的创新B领导体制的创新C领导方式的创新D领导职能的创新
单选题领导创新是领导者与（）共同的持续的创新。A人民B干部C被领导者
单选题领导创新思维要特别注重避免（）A直线思维B曲线思维C一般思维
单选题要开发创新思维潜能，就必须清除（）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。A积极思维模式B消极思维模式C创新思维模式