启发性原则的实质在于（ ）。A.教师多提问．让学生多回答B.教师少讲，让学生多活动C.教师要讲深、讲透、讲全D.尊重学生．充分发挥学生学习的主观能动性
领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。其中()是核心。A.讲学习B.讲正气C.讲政治
党管( )、党管( )、党管( )是坚持党的领导的重要方面。党性原则不仅要讲，而且要理直气壮讲，不能躲躲闪闪、扭扭捏捏
“不要讲字画,不要掉书袋”指的是( )。 A、品牌意识B、讲通俗的话C、讲自己擅长的话D、讲短话
如何准备不需要讲稿的演讲,通常可以从讲自己的事、讲自己的话和( )等方面准备。 A、讲背诵好的篇章B、讲名家典故C、讲自己擅长的话D、讲历史故事
模块记忆法也叫板块记忆法,首要模块是要讲立场、讲态度。( ) 此题为判断题(对，错)。
政策制定要讲经济效益，但更要考虑社会效益。既要讲直接效益，又要讲综合效益。体现的是政策规划的效益原则。()
本讲主要讲解的内容为质量成本战略。() 此题为判断题(对，错)。
党内政治生活和组织生活都要讲政治、（）、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、（），更不能娱乐化、庸俗化。A、讲原则B、讲纪律C、平淡化
启发性原则的实质在于( )A.充分发挥学生的主观能动性B.教师少讲，学生多活动C.教师多问，学生多回答D.教师要讲深、讲透、讲全
用中国品牌讲中国故事是一门艺术，必须善讲会讲，既讲品牌成长的经历，也讲品牌________的精神，既讲大故事，也讲小故事，既讲老故事，也讲新故事，把中国品牌的故事讲得________，使中国品牌成为当代中国形象的闪亮名片。填入划横线部分最恰当的一项是：A.彰显 娓娓动听B.包含 绘声绘色C.展示 栩栩如生D.蕴含 惟妙惟肖
启发性原则的实质在于()A.充分发挥学生主观能动性B.教师少讲，学生多活动C.教师多问，学生多回答D.教师要讲深、讲透、讲全
启发性原则的实质在于（）A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲，让学生多活动C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性
1995年11月6日至8日，江泽民在北京市考察工作。在谈到干部教育问题时强调（）。A、领导干部一定要讲政治B、学习学习再学习C、要讲学习、讲政治、讲正气
下列对领导的理解正确的是（）A、领导要讲集权B、领导决策讲质量C、领导是瞎子D、领导实施讲效率
党的干部要讲学习、讲政治、（）A、讲风格B、讲贡献C、讲正气
大数据的economical（经济性）是讲的数据收集与利用也要讲低成本高收益。
领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正气。其中（）是核心。A、讲学习B、讲正气C、讲政治
从某种意义上讲，谈判就是让步的艺术。在谈判中，让步是常见的，也是必要的。但是，让步也要讲究原则与尺度。（）
在协调过程中，既要讲政策、讲原则，也要讲灵活、讲（）。
打击传销规范直销的宣传工作，应注意客观全面。下列哪些做法是应当采取的？（）A、只讲工作成绩，没有讲存在问题B、既讲工作成绩，也讲打击传销的长期性和艰巨性C、只讲存在问题，没有讲对策D、既讲存在问题，也介绍准备采取的措施E、只讲传销的欺骗性，没有讲识别方法F、既讲传销的欺骗性，也介绍识别的标准、方法和救助途径
十八届六中全会强调：领导干部特别是高级干部必须带头践行社会主义核心价值观，要讲修养、（）、（）、（）。A、讲纪律B、讲道德C、讲诚信D、讲廉耻
讲形象首先就要讲以（）为核心的职业形象。A、个人素养B、专业着装C、专业规程D、专业手法
单选题1995年11月6日至8日，江泽民在北京市考察工作。在谈到干部教育问题时强调（）。A领导干部一定要讲政治B学习学习再学习C要讲学习、讲政治、讲正气
单选题下列对领导的理解正确的是（）A领导要讲集权B领导决策讲质量C领导是瞎子D领导实施讲效率
判断题我们今天讲的法治，主要讲的是政府要守法。A对B错