教学组织形式的主要内涵有()A.特殊的师生互动B.特殊的时空安排C.教学因素的特殊组合D.特殊的教学内容
《变电运维管理规定》：省检修公司运维分部履行的职责为：（三）组织开展变电站（ ）巡视。例行、全面、熄灯、特殊、专业$; $例行、全面、临时、特殊、专业$; $例行、全面、夜间、特殊、专业$; $例行、全面、熄灯、特殊、事故
教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（）的特点。A、教学内容直观、生动B、场景组建灵活C、教学互动性强
脱碳器的作用是除去（），减少（）。投运时，应先（），再打开。停运时，先关（），再（）。
回流的作用是补充塔板上的（），使板上液体组成保持稳定；加热器的作用是（）。
教学的特殊组织形式是（）A、个别教学B、小组教学C、复式教学D、集体教学
操作性条件反射的教学应用是（）A、强化教学B、程序教学C、建构教学D、自由教学
吊运重物时遇到特殊情况可以吊运重物从人的上空越过。
传输光纤不能从子架底部EIPC板下面的正方形孔穿过，此方形孔的作用是给（）运风，不是（）。
教学组织形式的主要内涵有（）A、特殊的师生互动B、特殊的时空安排C、教学因素的特殊组合D、特殊的教学内容
斯金纳操作性条件反射的教学应用是（）A、结构教学B、程序教学C、认知教学D、情境教学
公寓接待范围也包括执行专运、军运、试运等特殊任务的乘务人员。
水泥磨I仓衬板是阶梯，主要作用是（）；II仓衬板是（），主要作用是（）
水泥磨I仓衬板是阶梯衬板，主要作用是（）；II仓衬板是分级衬板，主要作用是（）
教练员运用教学磁板组织教学时，可以利用教学磁板提供的垃圾箱功能，去除某些多余的交通元素。
填空题在连续精馏塔内，加料板以上的塔段称为（），其作用是（）；加料板以下的塔段（包括加料板）称为（），其作用是（）。
多选题教学组织形式的主要内涵有（）A特殊的师生互动B特殊的时空安排C教学因素的特殊组合D特殊的教学内容
填空题水泥磨I仓衬板是阶梯衬板，主要作用是（）；II仓衬板是分级衬板，主要作用是（）