单选题提出暗能量猜想是为了解释()。A氦丰度B宇宙加速膨胀C哈勃定律D爱因斯坦环

单选题
提出暗能量猜想是为了解释()。
A

氦丰度

B

宇宙加速膨胀

C

哈勃定律

D

爱因斯坦环


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《哥德巴赫猜想》 名词解释

“暗物质”和“暗能量”研究对科学领域带来的变化不包括()。A、传统物理学无法解释或实现的科学幻想可能会在未来变为现实B、对暗物质和暗能量的研究在科学领域已经达到较高水平C、在宇宙空间中,可能出现人类目前认知所无法想象的时空结构D、暗物质和暗能量的发现使人们认识到宇宙空间并不平坦

在“探究浮力的大小跟什么因素有关”时,李军同学提出如下猜想:猜想1:可能跟物体浸入液体中的体积(即物体排开液体的体积)有关;猜想2:可能跟物体浸入液体中的深度有关;猜想3:可能跟液体的密度有关.为了验证上述猜想,李军同学做了如图所示的实验,他在弹簧测力计下端挂一铁块依次把它缓缓地浸入水中不同的位置,然后又把它浸没到盐水中.请回答下列问题:(1)铁块从①一②一③的过程中,弹簧测力计的示数将______,铁块受到的浮力______(填“变大”“变小”或“不变”).(2)铁块从③一④的过程,是为了验证猜想______(选填序号),该猜想______(填“正确“或“不正确”).(3)铁块从④一⑤过程中,保持______不变,得出猜想______正确,这种研究问题的方法叫______.

下列关于我国科技发展历程符合时间顺序的是( ).A.“四个现代化”的提出——完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明——《科学的春天》发表——提出“向科学进军”的口号B.《科学的春天》发表——“四个现代化”的提出——提出“向科学进军”的口号——完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明C.提出“向科学进军”的口号——“四个现代化”的提出——完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明——《科学的春天》发表D.完成哥德巴赫猜想中的“1+2”的证明——提出“向科学进军”的口号——《科学的春天》发表——“四个现代化”的提出

“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一,以“声现象”一章的实验内容为例,说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

色光相加,能量相加,越加越亮;色料相加,能量减弱,越加越暗。

在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A、针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B、提出可能通过科学探究解决的问题C、针对探究目的和条件,选择合适的方法D、理解提出问题对科学探究的意义

关于探究活动的步骤,下列顺序正确的是()。A、提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C、猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D、提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达

简述费马大定理的内容、从提出猜想到解决的大致过程。

以下关于“暗能量”的说法错误的是()A、有关暗能量的说法目前只是一种猜想B、暗能量可以用来解释宇宙运行现实情况与理想模型的差别C、暗能量的观测结果从根本上动摇了人类对宇宙的传统理解D、科学家对暗能量的研究已处于较高阶段

归纳猜想的思维步骤为()A、特例—归纳—猜想B、猜想—特例—归纳C、归纳—特例—猜想D、特例—猜想—归纳

孪生素数猜想是谁提出的()。A、伽罗瓦B、笛卡尔C、欧几里得D、阿基米德

目前已经发现暗物质和暗能量。

黎曼猜想几时被提出的()。A、1856年B、1857年C、1858年D、1859年

揭示表面上矛盾现象背后的原因的是()A、假设B、猜想C、解释D、评价

提出暗能量猜想是为了解释()。A、氦丰度B、宇宙加速膨胀C、哈勃定律D、爱因斯坦环

单选题“科学探究”教学基本的几大要素包括() ①提出问题 ②猜想与假设 ③制定计划进行实验 ④收集证据 ⑤解释与结论 ⑥表达与交流A①②③④B①②⑤⑥C②③④⑤D①④⑤⑥

判断题人类之所以推测有“暗能量”存在,是因为宇宙的加速膨胀是与引力的相互吸引相违背的,而以目前的知识又无法解释这股推进膨胀的能量。A对B错

单选题关于目前所知的暗物质和暗能量,以下性质的配对错误的是()。A暗物质-不发光B暗能量-不可探测C暗物质-存在引力D暗能量-成团分布

单选题有人将亚里士多德的“第五元素”与暗能量相提并论,还有人提到了所谓“幻影能量”。从现代科学的角度出发,对于这些观点,以下分析正确的是()。A亚里士多德在世时便预见了暗能量的存在B面对暗能量的不可知,人们沮丧之余只能从远古圣贤那里寻求慰藉C暗能量就是等同于第五元素、幻影能量D第五元素、幻影能量等名词只是一个借用,提到它们是为了方便人们理解目前未知性仍然很大的暗能量

单选题在“猜想和假设”要素的学习中,其学习目标正确的是()。A针对所提出的问题,依据已有的科学知识、经验,通过思考作出猜想和假设B提出可能通过科学探究解决的问题C针对探究目的和条件,选择合适的方法D理解提出问题对科学探究的意义

单选题十八世纪一位德国数学家在写给著名数学家欧拉的一封信中,提出了一个猜想。该猜想可以表述为:(一)任何不小千6的偶数,都是两个奇素数之和;(二)任何不小于9的奇数,都是三个奇素数之和。我国著名数学家陈景润在证明这一猜想中做出了重大贡献,这个猜想是( )。A莫德尔猜想B哥德巴赫猜想C康威——诺顿猜想D四色猜想

问答题“猜想与假设”是科学探究的基本要素之一,以“声现象”一章的实验内容为例,说明教师如何提出问题引导学生进行猜想。

单选题归纳猜想的思维步骤为()A特例—归纳—猜想B猜想—特例—归纳C归纳—特例—猜想D特例—猜想—归纳

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单选题关于探究活动的步骤,下列顺序正确的是()。A提出问题、猜想和假设、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达B提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、猜想和假设、结论与表达C猜想和假设、提出问题、设计实验、寻求实证、获取证据、结论与表达D提出问题、猜想和假设、设计实验、获取证据、寻求实证、结论与表达

填空题选用b、c两根电阻丝进行对比实验,是为了验证____同学的猜想.