多选题突发事件对社会心理的影响表现在以下几个方面()。A事后震惊B重现C责难、内疚D改变信念

多选题
突发事件对社会心理的影响表现在以下几个方面()。
A

事后震惊

B

重现

C

责难、内疚

D

改变信念


参考解析

解析: 暂无解析

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危机给人们造成强烈刺激之后,人们会对危机情景产生深刻的印象,当遇到相似的情景或得到言语和文字描述的提醒时,就会激发人们对危机的痛苦回忆,这一心理影响形式称为() A.重现B.责难C.改变信念D.事后震惊

一些危机受害者或旁观者认为自己比深受危机伤害的人幸运,而感到一定程度的内疚属于() A.幸存者内疚B.对他人伤害的内疚C.责难者内疚D.孤独感内疚

信息化对企业内部管理变革的影响主要表现在以下几个方面()。A、更新管理思想B、改变管理组织C、增强管理功能D、变革管理方式E、提高为顾客服务的水平

有一种心理影响的形式,往往会付诸行动,以发泄心中的不满,如言语上的低回,拒绝交往,甚至产生人身攻击,它是()A、事后震惊B、重现C、内疚D、责难

危机给人们造成强烈刺激之后,人们会对危机情景产生深刻的印象,当遇到相似的情景或得到言语和文字描述的提醒时,就会激发人们对危机的痛苦回忆,这一心理影响形式称为()A、重现B、责难C、改变信念D、事后震惊

一些危机受害者或旁观者认为自己比深受危机伤害的人幸运,而感到一定程度的内疚属于()A、幸存者内疚B、对他人伤害的内疚C、责难者内疚D、孤独感内疚

对内疚最好的处理是()A、让内疚者说出他们的感受B、试图为内疚者开脱C、改变内疚者的信念D、安慰内疚者心理

人们经历过危机之后,往往会感到心有余悸,并且每当重新提起或回想起危机时,仍然感到后怕,这种潜在的反应被称为()A、重现B、事后震惊C、内疚D、责难

经历过危机之后,人们可能改变自己的世界观,这种心理影响是()A、内疚B、改变信念C、重现D、责难

人们经历过危机之后,受到的心理影响有多种形式,其中,往往会感到心有余悸并且每当重新提起或回想起危机时仍然感到后怕的形式是()A、重现B、责难C、改变信念D、事后震惊

突发事件对社会心理的影响表现在以下几个方面()。A、事后震惊B、重现C、责难、内疚D、改变信念

人们在突发事件中受到的心理影响有多种形式,如()等。A、事后震惊B、重现C、责难、内疚D、改变信念

当遇到相似的情景或得到言语和文字描述的提醒时,或遇到某一特殊时刻时,会激发人们对危机的痛苦回忆,这种回忆常常是不断出现的闪电式回忆,这种心理影响的形式是()A、事后震惊B、改变信念C、重现D、内疚

经历过危机之后,人们可能改变自己的世界观,如由自信变得不自信,这一现象属于()A、重现B、内疚C、改变信念D、事后震惊

突发事件对心理的影响形式主要包括();责难;事后震惊;内疚;改变信念。

填空题突发事件对心理的影响形式主要包括();责难;事后震惊;内疚;改变信念。

单选题有一种心理影响的形式,往往会付诸行动,以发泄心中的不满,如言语上的低回,拒绝交往,甚至产生人身攻击,它是()A事后震惊B重现C内疚D责难

单选题对内疚最好的处理是()A让内疚者说出他们的感受B试图为内疚者开脱C改变内疚者的信念D安慰内疚者心理

单选题经历过危机之后,人们可能改变自己的世界观,这种心理影响是()A内疚B改变信念C重现D责难

多选题影响教师对学生关注的因素有以下几个()A传统文化的影响B社会期待的影响C教育评价的影响D课程价值取向的影响E个人教育信念的影响

单选题人们经历过危机之后,受到的心理影响有多种形式,其中,往往会感到心有余悸并且每当重新提起或回想起危机时仍然感到后怕的形式是()A重现B责难C改变信念D事后震惊

多选题信息化对企业内部管理变革的影响主要表现在以下几个方面()。A更新管理思想B改变管理组织C增强管理功能D变革管理方式E提高为顾客服务的水平

单选题当遇到相似的情景或得到言语和文字描述的提醒时,或遇到某一特殊时刻时,会激发人们对危机的痛苦回忆,这种回忆常常是不断出现的闪电式回忆,这种心理影响的形式是()A事后震惊B改变信念C重现D内疚

单选题人们经历过危机之后,往往会感到心有余悸,并且每当重新提起或回想起危机时,仍然感到后怕,这种潜在的反应被称为()A重现B事后震惊C内疚D责难

多选题人们在突发事件中受到的心理影响有多种形式,如()等。A事后震惊B重现C责难、内疚D改变信念

单选题经历过危机之后,人们可能改变自己的世界观,如由自信变得不自信,这一现象属于()A重现B内疚C改变信念D事后震惊

多选题突发事件对社会心理的影响表现在以下几个方面()。A事后震惊B重现C责难、内疚D改变信念

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