从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。
根据想象时有无目的和意图,想象可划分成()。 A、有意想象B、无意想象C、再造想象D、创造想象
从有无目的性的角度，想象可分为__________和__________。
根据想象的对象来划分，幼儿想象可以分为无意想象和有意想象。（ ）
从有无目的性的角度，想象可以分为（ ）和无意想象。
BGP协议从路由属性传递的可选性来划分，可分为（）、（）；从路由属性传递的范围来划分，可分为（）、（）。
根据想象有无目的性可分为__________和__________。
从（）来划分，自然界的一切事物都可分为不同元素。A、有无生命B、物质构成C、存在形态D、基本形式
自然界从有无生命来划分，可分为生命世界和非生命世界。（）
想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想
（），贸易组织可分为批发贸易组织与零售贸易组织。A、从其经营商品的方式来划分B、从其商品经营范围来划分C、从商品的产销分离程度划分D、从贸易周转的流通环节划分
课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
从量表有无相等单位和有无绝对零点来分，心理量表可分为顺序量表、等距量表和（）。
识记从目的性和自觉程度来划分，可以分为（）A、主动识记B、被动识记C、无意识记D、有意识记
根据想象的目的性，想象可以分为再造想象和创造想象。
根据有无预定目的和意志努力，想象可分为（）A、无意想象和有意想象B、创造想象和再造想象C、理想和空想D、无意想象和再造想象
从信息理有无损失划分，压缩算法可分为（）。A、可逆编码B、不可逆编码C、预测编码D、变换编码
想象从有无目的性来划分，可分为（）。A、有意幻想B、无意想象C、有意想象D、有意梦想E、无意空想
填空题课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
单选题（），贸易组织可分为批发贸易组织与零售贸易组织。A从其经营商品的方式来划分B从其商品经营范围来划分C从商品的产销分离程度划分D从贸易周转的流通环节划分
填空题BGP协议从路由属性传递的可选性来划分，可分为（）、（）；从路由属性传递的范围来划分，可分为（）、（）。
多选题识记从目的性和自觉程度来划分，可以分为（）A主动识记B被动识记C无意识记D有意识记
多选题从信息理有无损失划分，压缩算法可分为（）。A可逆编码B不可逆编码C预测编码D变换编码
单选题从（）来划分，自然界的一切事物都可分为不同元素。A有无生命B物质构成C存在形态D基本形式
判断题想象根据有无目的可分为再造想象、创造想象；根据创造性程度分为无意想象、有意想象；根据与现实的关系分为幻想、理想、空想A对B错
单选题根据有无预定目的和意志努力，想象可分为（）A无意想象和有意想象B创造想象和再造想象C理想和空想D无意想象和再造想象
填空题从操作模式来划分，面试可分为（）面试与（）面试。