单选题下列哪项是对课堂管理的行为分析方法的应用()A当学生表现良好时,教师熟视无睹B教师对学生的良好表现进行表扬C学生表现不佳时,教师就大发雷霆D教师对学生所有行为都视而不见
单选题
下列哪项是对课堂管理的行为分析方法的应用()
A
当学生表现良好时,教师熟视无睹
B
教师对学生的良好表现进行表扬
C
学生表现不佳时,教师就大发雷霆
D
教师对学生所有行为都视而不见
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解析:
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对于学生在课堂上的违规行为,教师采用不同的办法进行处理,以下是几个实例: (1)学生小明在课堂上做鬼脸,引起对方发笑,老师对其注视片刻后,即不予理睬,小明自觉没趣,遂停止了其不当行为。 (2)当学生的违规行为屡禁不止时,让违规学生坐到教室后面以示惩罚,有效地阻止了其违规行为。 (3)对于平时在课堂上常说闲话的学生,一旦在某次课堂上不再说闲话时,老师及时给予表扬和强化。 请运用教学管理的有关知识分析评价如上课堂中教师的管理行为;如有与如上老师不同的处理办法,请写出你的处理方法。
单选题课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项()?A课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制,而应当是对学生行为的一种促进,是对学生行为的激励和鼓励,最终使学生能由他律转向自律,从而有利于学生的成长B影响课堂教学秩序的因素C课堂教学进度管理D课堂教学管理目标
单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。A课堂管理B课堂纪律C课堂规范D课堂控制