第三次科技革命不仅是对宏观的革命,也是人类首次深入到微观领域,探索生命的起源。() 此题为判断题(对，错)。
1859年达尔文发表了()。A《进化论》B《物种起源》C《人类起源》D《生命起源》
人类对自身生命的完善认识是()A.生命神圣论B.生命价值论C.生命质量论D.生命神圣-质量-价值论
认识论是关于人类()的理论。它探讨人类认识的起源、本质、界限、认识经验与认识对象的关系等与人类认识有关的最一般的理论问题。 A、生存问题B、道德问题C、人生问题D、认识问题
在教育起源的认识上，教育学史上有以下几种经典的观点（ ）。A．神话起源说B．教育生物起源说C．教育心理起源说D．教育劳动起源说E．以上几种都是
在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点？（ ）A.神话起源说 B.教育生物起源说C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说E.以上几种都是
在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（ ）。A.神话起源说 B.教育生物起源说C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说 E.以上几种都是
(2004年10月)在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点?（）A.神话起源说B.教育生物起源说C.教育心理起源说D.教育劳动起源说E.以上几种都是
(2004年10月)在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点?（）A.神话起源说B.教育生物起源说C.教育心理起源说D.教育劳动起源说E.以上几种都不是
认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（）A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说
在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。A神话起源说B教育生物起源说C教育心理起源说D教育劳动起源说E以上几种都是
设计的起源与（）的起源几乎是同时产生的。A、工具B、人类C、生命D、用火
认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说
人类对自身生命的完善认识是（）A、生命神圣论B、生命价值论C、生命质量论D、生命神圣-质量-价值论
盐是最主要的调味，更是维持生命的重要物资，人类对盐的利用早于烹饪的起源
（）包含了当时的学者对世界的起源，神权统治和人类时代的延续以及人类疾苦和祭祀活动的起源的看法和认识A、《奥德赛》B、《伊利亚的》C、《历史》D、《工作与时日》
单选题人类对自身生命的完善认识是（）A生命神圣论B生命价值论C生命质量论D生命神圣-质量-价值论
单选题认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。A神话起源说B生物起源说C劳动起源说D心理起源说
单选题设计的起源与（）的起源几乎是同时产生的。A工具B人类C生命D用火
单选题（）包含了当时的学者对世界的起源，神权统治和人类时代的延续以及人类疾苦和祭祀活动的起源的看法和认识A《奥德赛》B《伊利亚的》C《历史》D《工作与时日》
判断题萨姆纳认为社会制度起源于人类的几种基本需要，即饥饿、爱情、虚荣和恐惧。A对B错
单选题“三起源”不包括（）的起源问题。A宇宙B天体C生命D人类
多选题在教育起源的认识上，教育学史上经典的观点有（）。A神话起源说B教育生物起源说C教育心理起源说D教育劳动起源说E以上几种都是