单选题下列关于灾后心理救援团队中的应激说法不正确的是（）A过度疲劳，睡眠问题B饮食习惯显著改变C无缘由地情绪化、闷闷不乐D工作效率高
单选题
下列关于灾后心理救援团队中的应激说法不正确的是（）
A
过度疲劳，睡眠问题
B
饮食习惯显著改变
C
无缘由地情绪化、闷闷不乐
D
工作效率高
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
关于应激,不正确的说法是( ) A.生活事件是造成心理应激的主要应激源B.个体受到应激源的威胁后可产生一系列生理反应C.焦虑是心理应激最常见的情绪反应D.所有的心理应激都会给健康带来不利的影响E.人们往往应用心理防御机制来应对应激
关于心理应激的说法不正确的是（ ）。A．适度的应激可以促进健康B．相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激C．长期的超强度应激会损害健康D．心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑E．有效的放松训练可以降低心理应激水平
下列有关心理应激的说法中不正确的是A．适度的应激可以促进健康B．长期的超强度应激会损害健康C．有效的放松训练可以降低心理应激水平D．相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激E．心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑
关于心理应激的说法错误的是（ ）。A．长期的超强度应激会损害健康B．适度的应激可以促进健康C．相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激D．心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑E．有效的放松训练可以降低心理应激水平
下列关于灾前应用心理急救的说法不正确的是（）A、培训人力资源，制定心理急救预案并演练B、制定快速评估工具，教育大众C、避难场所、食品和水资源的调查D、提升安全感，增加希望，增强联系，抑郁评估，自杀预防
下列关于心理辅导的说法，不正确的是（）。A、专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动B、心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施C、个别辅导最能体现心理辅导中因材施教的原则D、心理辅导活动与班级、团队的日常活动没什么区别
下列关于急性应激障碍说法不正确的一项是（）A、是灾害发生后很长一段时间才会出现的心理反应B、通常持续几小时到几天便迅速恢复C、心理社会干预十分必要D、急性应激障碍是由剧烈的、异乎寻常的精神刺激、生活事件或持续困境的作用下引发的精神障碍
单选题与应激理论中的“心理应激反应”内涵差距最远的概念是：（）A临床医学症状学中的“心身反应”B临床医学中的“创伤后应激障碍（PTSD）”C心理学概念中的“应激”情绪D心理学概念中的“动机冲突”
单选题下列关于灾前应用心理急救的说法不正确的是（）A培训人力资源，制定心理急救预案并演练B制定快速评估工具，教育大众C避难场所、食品和水资源的调查D提升安全感，增加希望，增强联系，抑郁评估，自杀预防
单选题关于目前心理应激概念，以下叙述不正确的是（）A包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识B生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰C应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容D应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程E应激理论为心理病因学提供一种认识思路
单选题下列关于急性应激障碍说法不正确的一项是（）A是灾害发生后很长一段时间才会出现的心理反应B通常持续几小时到几天便迅速恢复C心理社会干预十分必要D急性应激障碍是由剧烈的、异乎寻常的精神刺激、生活事件或持续困境的作用下引发的精神障碍
单选题关于心理应激的说法错误的是（ ）。A相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激B适度的应激可以促进健康C长期的超强度应激会损害健康D心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑E有效的放松训练可以降低心理应激水平
单选题以下关于心理应激的说法错误的是（ ）。A塞里的应激学说，忽略了个体的心理反应过程B心理应激反应都是消极的C心理应激反应有急性的，也有慢性的D可能会危及个体的生存与地位E在应激过程中，生理反应和心理反应会相互影响、相互作用、相互转化