单选题社会工作者在运用赞赏的技术时,下列做法正确的是()A赞赏需要有真实内容B赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象C赞赏只需要运用赞美之词D赞赏可以适当给案主增加压力

单选题
社会工作者在运用赞赏的技术时,下列做法正确的是()
A

赞赏需要有真实内容

B

赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象

C

赞赏只需要运用赞美之词

D

赞赏可以适当给案主增加压力


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社会工作者在为服务对象提供服务时,针对那些立即需要帮助而社会工作者无法给予必要帮助的服务对象,社会工作者的正确做法是( )。A.接案B.结案C.评估D.转介

社会工作者在运用赞赏的技术时,需要注意的方面包括下列()。 A.赞赏需要有真实内容B.赞赏有时候会增加案主压力C.赞赏只需要运用赞美之词D.赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象E.赞赏的范围可以包括任何方面

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在计算各个离差平方和时,下列等式运用正确的是( )。

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在主持小组讨论时,社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员,给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是( )。A.开场的技巧B.了解的技巧C.提问的技巧D.鼓励的技巧

在小组讨论时,社会工作者认真聆听组员的发言,了解组员的感受和期望,并不时的复述组员讲过的话,让他们感到被理解和重视。上述做法中,社会工作者运用的技巧是()A.积极回应B.示范引导C.自我表露D.信息磋商

在与社区居民进行以招募为目的的接触时,社会工作者通常运用一些技巧来了解居民的态度和立场,鼓励居民参与,这些技巧主要包括( )。A.探索感受B.鼓动C.重述D.赞赏E.反映感受

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在一次督导会谈后,督导者发现某社会工作者在处理服务对象的关于孩子教养问题的个案时,赞同母亲的做法。在深入交谈后,又发现社会工作者把自己教养孩子的经验带入辅导过程。下列关于督导者的做法正确的有()。A、让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题B、给社会工作者发出警告信C、协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则D、立即终止社会工作者的服务E、向机构反映情况

在执行全面质量管理工作时,以下做法正确的是:A.过分强调技术工具而忽略了管理问题B.在没有确认需求时就运用技术工具C.将全面质量管理作为提高员工生产力的方法D.以追求顾客的完全满意为原则

社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作,以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中,社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是()。A:对有进步的组员进行奖励B:让组员扮演特定的角色C:让组员大声朗读相关规定D:让组员模仿别人受到奖励的行为

(2019年)学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人,不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况,小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中,有助于提升学生社交技巧的是( )。A.探讨诚信守法B.提升自尊自信的方法C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题

社会工作者在运用赞赏的技术时,下列做法正确的是()A、赞赏需要有真实内容B、赞赏可以非常具体,也可以模糊抽象C、赞赏只需要运用赞美之词D、赞赏可以适当给案主增加压力

社会工作者在运用赞赏的技术时,可以非常具体,也可以模糊抽象。

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下列关于在知识产权制度中规定的“允许专利人对专利技术具有一定的垄断性并能获得垄断利润”的理解,正确的是()A、阻碍技术创新的不恰当做法B、激励技术创新和保护技术创新符合实际的正确做法C、违反了激励技术创新和保护技术创新的原则D、不符合客观实际的做法

听到别人谈论自己从未耳闻的观点时,正确的做法是()A、依靠上网搜索等手段验证B、向他深入了解该观点C、赞赏对方的才华D、学习、吸收新观点

单选题社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作以回应社区服刑人员不服判决的问题。在小组活动中,社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是()。A对有进步的组员进行奖励B让组员扮演特定的角色C让组员大声朗读相关规定D让组员模仿别人受到奖励的行为

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判断题社会工作者在运用赞赏的技术时,可以非常具体,也可以模糊抽象。A对B错

多选题社会工作者在运用赞赏的技术时,需要注意其在个案工作的不同阶段中的作用。下列关于赞赏技术的作用,说法正确的是()A在辅导初期,赞赏可以促进专业关系的建立B在辅导初期,赞赏可以强化案主参与辅导的动机C在辅导中后期,赞赏可让案主明白自己正向正确的目标前进D在辅导中后期,赞赏可以强化案主的信心E在辅导中后期,赞赏可以促进维持辅导效果

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问答题恩格斯认为拉萨尔在戏剧《济金根》中值得赞赏的做法不包括什么?

单选题(2020版教材已删除相关知识点)学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人、不善团结合作、遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况,小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中,有助于提升学生社交技巧的是( )。A引导学生探讨诚信守法的议题B教授学生提升自尊自信的方法C指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏D引导学生运用不同的思维方式处理日常生活中的问题