社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意的方面包括下列（）A、赞赏需要有真实内容B、赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象C、赞赏只需要运用赞美之词D、赞赏有时候会增加案主压力E、赞赏的范围可以包括任何方面
社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意的方面包括下列（）
- A、 赞赏需要有真实内容
- B、 赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象
- C、 赞赏只需要运用赞美之词
- D、 赞赏有时候会增加案主压力
- E、 赞赏的范围可以包括任何方面
相关考题：
社会工作者在运用赞赏的技术时,需要注意的方面包括下列()。 A.赞赏需要有真实内容B.赞赏有时候会增加案主压力C.赞赏只需要运用赞美之词D.赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象E.赞赏的范围可以包括任何方面
下面句子中依次应填入的词语是（ ）。 ①拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑罗汉需要人们（ ），这是荒原，人迹罕见，所以不相宜。 ②愚蠢的特务（ ）两个钟头，结论是笔迹相同，就断定是许晓轩写的。 ③我（ ）地接过来，谢谢她，她送我到门外，我不知道说什么好。A.赞赏 鉴别 鉴赏B.鉴别 鉴赏 赞赏C.赞赏 赞赏 鉴别D.鉴赏 鉴别 赞赏
小学心理健康 《真诚赞美朋友多》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)游戏导入：比比谁嘴甜1.讲述规则以开火车的方式，每个同学对下一位同学说一个赞美的词语，要真诚的表达自己对他人的赞美之情，比比谁的赞美最让同学感到开心。2.完成活动3.交流讨论师：在赞美他人以及收到他人赞美时你有什么感受?生：在收到他人赞美时会感觉有些不好意思，在赞美其他同学的时候，，看到同学的笑脸时感觉很开心等。4.提出主题不管是赞美他人还是收到他人的赞美都会让我们心情愉悦。(二)主题活动一：猜猜他是谁1.讲述规则任意一个同学开始游戏。这位同学赞赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开始赞美另一个同学，依此类推。猜到了被赞赏者是谁，就指出来并给予赞赏者和被赞赏者掌声。2.完成活动3.交流讨论师：当被人赞赏时，你有什么想法?赞赏他人时，你认为应该怎样做?生：当被人赞赏时觉得很开心，赏他人时应该要真诚。4.教师小结我们要用一颗真诚的心去赞美他人。(三)主题活动二：优点轰炸1.讲述规则8人为一小组，每位同学轮流戴上高帽子接受其他三位同学的赞赏，其他三位同学要轮流说出戴帽子同学的优点、能力和特长等，直到8位同学都戴过高帽子为止。要求表达句式为“某某，我觉得你很好，因为______”，要求是具体的优点，真诚准确的表达，越有力越好。2.完成活动3.交流讨论师：接受到的赞赏有自己之前没有发现的吗?对于他人的赞赏有什么感受?生：有，他人的赞赏增加了我的自信心。师：你是如何发现他人的优点并给予赞美的?生：在赞美别人时仔细回想之前相处的记忆，发现他的优点，给出真诚的赞美。4.教师小结我们要多给予别人赞美，也要多聆听他人的赞美。(四)总结升华通过这节课我们感受到了朋友间应该多给予要真诚的赞美。【板书设计】
社会工作者在运用赞赏的技术时，需要注意其在个案工作的不同阶段中的作用。下列关于赞赏技术的作用，说法正确的是（）A、在辅导初期，赞赏可以促进专业关系的建立B、在辅导初期，赞赏可以强化案主参与辅导的动机C、在辅导中后期，赞赏可让案主明白自己正向正确的目标前进D、在辅导中后期，赞赏可以强化案主的信心E、在辅导中后期，赞赏可以促进维持辅导效果
单选题社会工作者在运用赞赏的技术时，下列做法正确的是（）A赞赏需要有真实内容B赞赏可以非常具体，也可以模糊抽象C赞赏只需要运用赞美之词D赞赏可以适当给案主增加压力