良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证，请联系实际谈一谈你是如何理解师生关系的?
请理论联系实际,谈一谈对新时代我国社会主要矛盾的理解。
“扫荡这些食人者,掀掉这筵席,毁坏这厨房,则是现在的青年的使命”出自鲁迅的() A.《狂人日记》B.《灯下漫笔》C.《肥皂》D.《明天》
从“地震来了,房屋倒塌”这句话谈一谈你对“作用效应”和“结构抗力”这两个概念的理解。
请谈一谈你对“学习对终身发展有用的地理”这一理念的理解?
《狂人日记》《月牙儿》《沉沦》这三部作品的作者依次是（ ）。A.鲁迅、老舍、郁达夫B.老舍、鲁迅、郁达夫C.郁达夫、老舍、鲁迅D.郁达夫、鲁迅、老舍
谈一谈你对综合实践活动总体规划及其方法的理解和认识。
请以《狂人日记》与《长明灯》比照，分析鲁迅革命思想的发展。
鲁迅在《故乡》的最后说：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请概述你对这段话的理解。
问答题鲁迅在《故乡》的最后说：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”请概述你对这段话的理解。
问答题谈一谈你对网络两面性与大学生成长关系的理解？
问答题结合鲁迅的小说，谈谈你对“鲁迅气氛”的理解。
问答题请以《狂人日记》与《长明灯》比照，分析鲁迅革命思想的发展。