单选题1919年,()担任了“包豪斯”设计学校的校长,推行一套新的教学制度和设计理论,使该校成了现代主义设计的摇篮。A彼特 贝伦斯B罗维C瓦尔特·格罗皮乌斯D赫尔佐格 德梅隆

单选题
1919年,()担任了“包豪斯”设计学校的校长,推行一套新的教学制度和设计理论,使该校成了现代主义设计的摇篮。
A

彼特 贝伦斯

B

罗维

C

瓦尔特·格罗皮乌斯

D

赫尔佐格 德梅隆


参考解析

解析: 瓦尔特·格罗皮乌斯(Walter Gropius)1883年5月18日生于德国柏林,是德国现代建筑师和建筑教育家,现代主义建筑学派的倡导人和奠基人之一,公立包豪斯(BAUHAUS)学校的创办人。父亲也是一位建筑师。1969年7月5日卒于美国波士顿。格罗皮乌斯积极提倡建筑设计与工艺的统一,艺术与技术的结合,讲究功能、技术和经济效益。

相关考题:

魏玛国立包豪斯设计学校成立于()年,它被称为“现代设计的摇篮”。

包豪斯学校被称为现代设计摇篮。

现代设计教育和现代主义设计最重要的奠基人,包豪斯学校的创办人是()A、格罗皮乌斯B、高迪C、奥托·瓦格纳D、赖特

1919年,()担任了“包豪斯”设计学校的校长,推行一套新的教学制度和设计理论,使该校成了现代主义设计的摇篮。A、彼特·贝伦斯B、格罗佩斯C、沙利文D、赫尔佐格·德梅隆

由著名建筑师、设计师()所创建的包豪斯设计学校奠定了现代工业设计的理论与教学体系的基础。

包豪斯的设计理论原理?

在格罗披乌斯的指导下,包豪斯学校在设计教学中贯彻一套新的方针、方法,这些方针、方法是什么?

国立包豪斯设计学校的三任校长分别是谁?

从长远的思想影响来看,包豪斯奠定了现代主义设计的(),建立了现代主义设计的(),把以观念为中心的设计体系,以解决问题为中心的设计体系比较完整地奠定起来。

()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。A、教学设计模式B、学习设计模式C、教育设计模式D、过程设计观

包豪斯在设计教学中贯彻的一套新的方针、方法的特点是什么?以及在设计理论上,包豪斯提出的三个基本观点是什么?

包豪斯学校在设计教学中的特点?

()和()是新艺术运动的主要策源地。1908年任德国魏玛工艺学校(即著名的设计学院包豪斯的前身)校长()。

包豪斯提出了怎样的设计理论?

1919年,()担任了“包豪斯”设计学校的校长,推行一套新的教学制度和设计理论,使该校成了现代主义设计的摇篮。A、彼特 贝伦斯B、罗维C、瓦尔特·格罗皮乌斯D、赫尔佐格 德梅隆

简述包豪斯设计学校的特点及设计理论上的三个基本观点。

为什么包豪斯是现代设计的摇篮?

填空题()和()是新艺术运动的主要策源地。1908年任德国魏玛工艺学校(即著名的设计学院包豪斯的前身)校长()。

问答题包豪斯提出了怎样的设计理论?

问答题国立包豪斯设计学校的三任校长分别是谁?

问答题包豪斯在设计教学中贯彻的一套新的方针、方法的特点是什么?以及在设计理论上,包豪斯提出的三个基本观点是什么?

问答题简述包豪斯设计学校的特点及设计理论上的三个基本观点。

填空题由著名建筑师、设计师()所创建的包豪斯设计学校奠定了现代工业设计的理论与教学体系的基础。

问答题包豪斯的设计理论原理?

填空题魏玛国立包豪斯设计学校成立于()年,它被称为“现代设计的摇篮”。

问答题包豪斯学校在设计教学中的特点?

问答题在格罗披乌斯的指导下,包豪斯学校在设计教学中贯彻一套新的方针、方法,这些方针、方法是什么?