阐述民国时期的布告文种的含义、用途以及文种确立的过程。
中国共产党领导的抗日根据地政权的公文文种，新创造了（）。A、报告B、指示信C、请示D、复E、函
试阐述建国初报告文种涵盖两类用途所带来的缺陷，以及1957年确立请示文种的实质。
为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。A、柏拉图B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、康德
为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）A、凯洛夫B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
问答题什么是指示信？试阐述指示信的实践基础和特点。
问答题阐述民国时期的布告文种的含义、用途以及文种确立的过程。
单选题为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）A凯洛夫B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威
问答题试阐述批复文种对应性演变和设置批示文种的意义。
问答题试阐述建国初报告文种涵盖两类用途所带来的缺陷，以及1957年确立请示文种的实质。