个体的生物遗传素质在儿童的发展中【 】A.起主导作用B．起调节作用C．能确定转变为个体发展的现实D．为个体获得某些发展提供了可能性
健康信念模式强调( )。A. 个体的客观心理过程B. 个体的主观心理过程C. 行为对期望的主导作用D. 行为对信念的主导作用E. 影响健康行为的因素
个体身心发展水平受到多种因素的影响。对于正常发育的儿童而言，遗传素质在人的身心发展中起（ ）A．决定作用B．前提作用C．主导作用D．导向作用
对个体身心发展起主导作用的因素是() A、遗传因素B、社会环境C、学校教育D、个体努力
对个体发展起主导作用的是（ ）。A．父母B．教育 C．环境D．遗传
对个体发展起主导作用的是（）A父母B教育C环境D遗传
（）在人的身心发展中起主导作用。A、社会B、环境C、遗传素质D、教育
用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释变态心理产生的原因是属于哪种理论模式（ ）A、社会模式B、认知模式C、精神分析D、行为模式E、人本主义心理学模式
沙赫特的情绪理论（）。A、称为情绪认知理论B、称为情绪外周理论C、强调植物性神经系统在情绪发生中的作用D、认为认知在情绪产生中起决定作用
家庭沟通图式理论，认为：家庭成员有一个关于家庭关系和成员之间沟通的（）模式，即家庭沟通图式，其相对稳定，对个体的信息加工起主导作用。
遗传素质在人的发展中起（）。A、主导作用B、决定作用C、不起作用D、生理前提作用
如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明（ ）A、遗传决定一切B、遗传素质为儿童发展提供前提C、后天环境决定遗传素质D、教育起主导作用
用“潜意识冲突假说”来解释变态心理的原因，属于哪种理论模式（）A、心理动力学模式B、行为模式C、人本主义模式D、认知模式
在个体心理发展中起主导作用的是（）A、遗传与环境B、遗传C、环境D、教育
对学生的发展起主导作用的是（）A、遗传素质B、主观能动性C、学校教育D、环境教育
个体身心发展中起主导作用的是（）A、遗传B、学校教育C、环境D、家庭教育
在音乐才能的形成中起主导作用的因素是。（）A、先天素质B、环境与教育C、遗传
在个体发展过程中起主导作用的是（）A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件
强调先天性遗传和个体素质的特点在变态心理的产生中起主导作用，属于哪种理论模式（）A、行为模式B、医学模式C、动力学模式D、社会模式
单选题对个体发展起主导作用的是()。A父母B教育C环境D遗传
单选题在个体心理发展中起主导作用的是（）A遗传与环境B遗传C环境D教育
单选题（）在人的身心发展中起主导作用。A社会B环境C遗传素质D教育
单选题用“自我实现被阻扼、潜能被压抑”来解释变态心理产生的原因是属于哪种理论模式（ ）A社会模式B认知模式C精神分析D行为模式E人本主义心理学模式
单选题强调先天性遗传和个体素质的特点在变态心理的产生中起主导作用，属于哪种理论模式（）A行为模式B医学模式C动力学模式D社会模式
单选题遗传素质在人的身心发展中起（）A前提作用B辅助作用C主导作用D次要作用
单选题在个体发展过程中起主导作用的是（）A遗传素质B家庭环境C学校教育D社会人文地理条件
单选题在音乐才能的形成中起主导作用的因素是。（）A先天素质B环境与教育C遗传
填空题家庭沟通图式理论，认为：家庭成员有一个关于家庭关系和成员之间沟通的（）模式，即家庭沟通图式，其相对稳定，对个体的信息加工起主导作用。