《小学语文课程标准》在“总目标”中,提出了“学会倾听、表达与交流”,实际上就是提出了口语交际的三项基本能力,即() A、记忆能力B、倾听能力C、表达能力D、交流能力
绘制机械图样时,应首先考虑看图方便,根据机件的结构特点,选用适当的表达方法。在完整清晰地表达机件()的前提下,力求制图简便。
传导性失语表现为A.口语表达障碍，但可以理解别人的讲话B.不能理解别人的讲话，但讲话不费力C.口语表达和理解正常，但不能复述交谈中的句子D.口语表达和理解正常，但不能讲出物体的名称E.口语表达障碍，也不能理解别人的讲话
应用文书在词语的使用上应当力求( )，才能较好地传递信息。A:准确B:简练C:得当D:高效E:清晰
下列表述中不符合教科书编排要求的是（ ）。A. 教科书的文字表述要简练、精确、生动B. 教科书的篇幅要详略得当C. 教科书的图表要力求清晰、美观D. 教科书的编排主要考虑教师教的便利
在进行人际传播沟通时（ ）。A.交谈时要寻求共同点B.力求讲普通话，不得使用方言或当地话C.听对方讲话要专心倾耳细听D.听话时不要在意对方的“话外音”E.谈话时要及时取得反馈
演讲中口语表达的最基本要求是清晰性和（）A流利性B自如性C规范性D丰富性
口语的特点就是传播速度快，留在人们记忆中的时间较长，不容易模糊，这就要求我们在交谈时要力求表达简练、清晰。A对B错
教案内容要简练明确，不要冗长复杂，教学步骤要眉目清楚，不可杂乱无章，教学语言要规范、简明。这就是编写教案的（）要求。A规范性B简明性C目的性D适用性
策划书最需要的就是清晰的表达，这就是要求策划者要对工作策划所面临的情况，资源，能力有个充分的认识。
老人交谈，讲话速度要慢，声音要大，语言简练、柔和。
对“忘”的理解不正确的是（）A、从心B、从亡C、即“不识也”D、“不忘”就是单纯指存留在我们的记忆中
撰写论文的基本要求是思维清晰，叙述完整，条理逻辑，立论公认，表达准确，内容客观，语言简练，科学写作。（）
传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。当我们将传播理解为（）时，我们着眼于传播的动态和运动机制；当我们把传播理解为（）时，我们把社会传播看做是以人为主体的活动；当我们把传播看作是（）时，我们是在更加综合的层面上考虑问题，这就是把社会传播看做是一个复杂的“过程的集合体”。
广播电视新闻语言表达应遵循媒体传播特点，越口语越好。
在词语的使用上应当力求准确、简练、得当，才能较好地传递信息，提高我们的办事效率。这是应用文书的（）要领。A、正确使用汉字B、准确使用词语C、表达要符合规范D、表达要符合逻辑
在进行人际传播沟通时应掌握的技巧有（）A、交谈时要寻求共同点B、力求讲普通话，不得使用方言或当地话C、听对方讲话要专心倾耳细听D、听话时不要在意对方的“话外音”E、谈话时要及时取得反馈
在求职交谈中需要引起注意的是（）。A、以下都不对B、注意交谈时的语速、语气及谈话主题C、注意倾听主试官的谈话D、注意口齿清晰，语言简练、易懂
使用对讲机时，语言要（）（）（）表达完一个意思时，及时向对方说“完毕”。A、明了B、文明C、简练D、清晰
文件本身就是办事工具，需要明确表达办事意图，这就更要求文件内容（）。A、丰富多彩B、短小精悍C、准确实际D、简练明了
口语的特点就是传播速度快，留在人们记忆中的时间较长，不容易模糊，这就要求我们在交谈时要力求表达简练、清晰。
在问诊内容方面的基本要求是（）。A、语言简练B、表达清晰C、文字通顺D、全面系统E、格式正确
法律中表达的“商标专用权”就是我们口语化的“商标所有权”。
单选题在词语的使用上应当力求准确、简练、得当，才能较好地传递信息，提高我们的办事效率。这是应用文书的（）要领。A正确使用汉字B准确使用词语C表达要符合规范D表达要符合逻辑
判断题法律中表达的“商标专用权”就是我们口语化的“商标所有权”。A对B错
多选题在求职交谈中需要引起注意的是（）。A以下都不对B注意交谈时的语速、语气及谈话主题C注意倾听主试官的谈话D注意口齿清晰，语言简练、易懂
单选题文件本身就是办事工具，需要明确表达办事意图，这就更要求文件内容（）。A丰富多彩B短小精悍C准确实际D简练明了