教师职业道德产生于教育理论研究。() 此题为判断题(对，错)。
婚姻家庭心理咨询产生于（）。产生于人类认识论发展的重要阶段——系统论、控制论诞生之后不久。
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的利他观念产生于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
法律是成文的道德，道德是内心的法律，（）具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。A、法律B、道德C、法律和道德
冷裂纹的特征是（）。A、 产生于较低温度，且产生于焊后一段时间之后B、 主要产生于热影响区，也有发生在焊缝区的C、 引起的构件破坏是典型的脆断D、 以上各点
分配性正义指违反法律和公理的行为及其后果是否相适应，做了违法或违背道德的事情之后是否得到了相应的惩罚。
关于道德与法律说法正确的是（）。A、道德比法律产生的早B、道德比法律产生的晚C、道德与法律同时产生D、道德与法律适宜范围相同
作为奥斯丁之后分析法学最典型的代表，霍费尔德的主要著作是（）。A、《法律的性质和渊源》B、《适用于司法推理的基本法律概念》C、《论法律和正义》D、《法律、自由和道德》
西方现代法律科学产生于（）。A、英国B、法国C、意大利D、美国
道德的产生要比法律早，法律是在出现阶级社会之后才产生的，而道德在原始社会就产生了。
紧急避险构成条件中的时间条件是指（）。A、不法侵害正在进行B、不法侵害已经结束C、避险行为产生于不法侵害结束之后D、避险行为产生于不法侵害之前
以下关于农村中小金融机构法律风险的基本分类，说法正确的是（）A、基于法律风险产生于机构内外不同，可将法律风险分为内生性法律风险和外源性法律风险B、基于法律风险产生于机构内外不同，可将法律风险分为民事责任风险和刑事责任风险C、基于法律风险产生于机构内外不同，可将法律风险分为操作性法律风险和环境法律风险D、基于法律风险产生于机构内外不同，可将法律风险分为违约法律风险和侵权法律风险
农村中小金融机构的法律风险文化教育约束不是一种软约束，而是制度式的硬约束，这种约束产生于整个银行的法律风险文化教育氛围、群体行为准则和道德规范。
下列关于法律和习俗、道德的关系的说法，正确的是（）A、法律是社会规范和控制的手段，习俗和道德不是B、法律产生于习俗和道德C、道德不需要法律的保护D、道德是最高的社会控制手段
道德首先产生于人的（）。A、物质需要B、精神需要C、交流需要D、情感需要
下列关于道德与法律说法正确的是（）。A、道德比法律产生晚B、道德与法律同时产生C、道德与法律适用范围相同D、道德与法律适用范围不同
判断题农村中小金融机构的法律风险文化教育约束不是一种软约束，而是制度式的硬约束，这种约束产生于整个银行的法律风险文化教育氛围、群体行为准则和道德规范。A对B错
判断题道德的产生要比法律早，法律是在出现阶级社会之后才产生的，而道德在原始社会就产生了。A对B错
单选题公证法律制度是历史发展到一定阶段的产物，它产生于（ ）A启蒙运动之后B欧洲资产阶级革命之后C文艺复兴之后D共产主义运动之后
填空题婚姻家庭心理咨询产生于（）。产生于人类认识论发展的重要阶段——系统论、控制论诞生之后不久。
单选题作为奥斯丁之后分析法学最典型的代表，霍费尔德的主要著作是（）。A《法律的性质和渊源》B《适用于司法推理的基本法律概念》C《论法律和正义》D《法律、自由和道德》
单选题冷裂纹的特征是（）。A产生于较低温度，且产生于焊后一段时间之后B主要产生于热影响区，也有发生在焊缝区的C引起的构件破坏是典型的脆断D以上各点