多选题德育有其独特和重要的功能,可概括为德育的()。A社会功能B个体功能C导向功能D教育功能

多选题
德育有其独特和重要的功能,可概括为德育的()。
A

社会功能

B

个体功能

C

导向功能

D

教育功能


参考解析

解析: 德育与社会发展和个人的人生密切相关,具有其独特的重要功能,可概括为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个主要的方面。

相关考题:

德育原理这门学科的产生和发展,不仅有其社会的必然性,而且对德育活动的开展具有重要的价值,其价值主要表现在哪些方面? A、对德育具有理性认识的价值B、对德育具有理性指导价值C、对德育具有重要的评估价值D、对德育过程做出一定的诊断

德育即道德教育;德育即“五爱”教育;德育即“五讲四美”教育;德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育;德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点,它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的?() A、从其目的上来解说德育B、从其作用和功能上来解说德育C、从其内容上来解说德育D、从其价值取向上来解说德育

作为德育的出发点和归宿,为德育活动指明发展方向的是 ( )。 A.德育目标B.德育内容C.德育方法D.德育效果

德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行,有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这是符合德育过程规律的。( )此题为判断题(对,错)。

德育个体性功能的最高境界是( )。A.德育的政治功能B.德育的生存功能C.德育的发展功能D.德育的享用性功能

德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和()。 A.文化性功能B.生态性功能C.适应性功能D.教育性功能

结合工作体会,谈一谈自己学习了学校管理有 为适应社会形势的变化.学校德育工作的环境发生了巨大的变化,德育管理面临许多新情况、新间题因此需要努力探索新的情况下学校德育工作的新特点.总结新经验,概括形成新的思想和理论,提高学校德育管理的科学性和实效性。当前.探索适合学生身心发展规律的德育工作新方式,就是德育改革的重要方面。关理论后的收获

关于德育各要素与德育资源的关系,下列说法不正确的是()A.德育资源是对德育目标的具体落实B.德育资源为德育方法提供经验和物资手段C.徳育内容是对德育资源内涵道德价值的提炼和浓缩D.教师是德育资源开发的主体,但其本身不是德育资源

()是德育实践经验的概括和总结。A.德育内容B.德育过程 C.德育目标D.德育原则

德育的主要功能不包括()。A德育的社会性功能B德育的自然性功能C德育的个体性功能D德育的教育性功能

德育的成败,无不有其德育方法上的原因,有效的德育不仅在于重视德育方法的意义,也要重视方法的恰当选择和运用,以便增强方法的有效性。

德育过程的一般顺序可以概括为()、()、()、()。

德育目标依据不同的标准有不同的分类,按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和()A、个人本位的德育目标B、个体目标C、价值取向目标D、国家目标

帕森斯将班级的功能概括为两类,即()A、社会化功能B、选择功能C、德育功能D、资源合理配置功能

德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和()A、文化性功能B、生态性功能C、适应性功能D、教育性功能

德育个体性功能的最高境界是()。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能

多选题帕森斯将班级的功能概括为两类,即()A社会化功能B选择功能C德育功能D资源合理配置功能

多选题德育原理这门学科的产生和发展,不仅有其社会的必然性,而且对德育活动的开展具有重要的价值,其价值主要表现在哪些方面?()A对德育具有理性认识的价值B对德育具有理性指导价值C对德育具有重要的评估价值D对德育过程做出一定的诊断

多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有()。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德,是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的

单选题德育的主要功能不包括()。A德育的社会性功能B德育的自然性功能C德育的个体性功能D德育的教育性功能

多选题下列关于学校德育的社会功能描述正确的有()。A学校德育社会功能实现具有间接性B德育的文化功能是政治、经济功能的中介C学校德育的政治、经济等功能对学校发展起完全、直接的参与作用D学校德育社会功能的实现,应通过对德育对象的塑造去实现

单选题德育目标依据不同的标准有不同的分类,按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和()A个人本位的德育目标B个体目标C价值取向目标D国家目标

判断题德育的成败,无不有其德育方法上的原因,有效的德育不仅在于重视德育方法的意义,也要重视方法的恰当选择和运用,以便增强方法的有效性。A对B错

判断题(2014陕西咸阳)德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行,有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”,这是符合德育过程规律的。()A对B错

单选题德育个体性功能的最高境界是(  )。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用性功能

单选题德育功能可以概括为社会性功能、个体性功能和()A文化性功能B生态性功能C适应性功能D教育性功能

填空题德育过程的一般顺序可以概括为()、()、()、()。