单选题个体受到外界压力,不得不改变自己的观点和行为,以符合外界要求的行为叫做()。A服从B盲从C从众D顺从

单选题
个体受到外界压力,不得不改变自己的观点和行为,以符合外界要求的行为叫做()。
A

服从

B

盲从

C

从众

D

顺从


参考解析

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从众行为是一种:A.服从于外界压力而被迫产生的行为B.服从于外界压力而自觉产生的行为C.和外界压力无关的行为D.主动报答他人的助人行为E.某些人的习惯性动作

()是指由于受到外界的压力而使个体发生符合外界要求的行为。 A.服从B.命令C.认同D.从众

屈从外界压力,被迫做出某种行为,否则将受到惩罚的行为倾向是:A. 从众B. 服从C. 顺从D. 顺应

认为个体的行为是理性评价的结果,而非本能和外界刺激决定,这种观点符合( )。

模仿是指个体在没有外界控制的条件下,受到他人行为的刺激影响,而引起一种与他人的行为( )的行为。

对纯物质而言,其沸点是随着外界压力的变化而改变的。当外界压力增大时,沸点降低。

合同主体义务表现为()。A、按照自己的意志作出某种行为B、按照对方的要求作出某种行为C、权利受到侵害时有权请求法律的保护D、要求对方不得不作出某种行为

商品由于受到外界压力(如碰撞、挤压)而压瘪、破碎现象叫做()A、人为破损B、物理破损C、机械破损D、挤压破损

社会心理学中的“服从”是指由于受到外界的压力,而使个体发生符合外界要求的行为。()

屈从外界压力,被迫做出某种行为,否则将受到惩罚的行为倾向是()A、从众B、服从C、顺从D、顺应

在行为转变的准备阶段,个体考虑改变自己的行为,已经有了要改变自己行为的打算,但是他们没有在行为上作出任何努力。

个体受到外界压力,不得不改变自己的观点和行为,以符合外界要求的行为叫做()。A、顺从B、从众C、服从D、盲从

()是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。A、去个性化B、服从C、社会抑制D、社会影响

个体对别人和自己行为的举止,思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做()。A、道德感B、理智感C、美感D、责任感

在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为()。A、从众(个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下,向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象)B、服从(在外界压力下,个体改变自己的观点或行为,以符合外界要求的现象)C、暗示D、模仿(在无外在控制条件下,个体由于受到他人行为的影响,而使自己的行为与他人行为相同的行为方式)

个体在团体中与多数人的意见和行为不一致时所体验到的一种心理紧张和焦虑乖作()。A、外界压力B、群体压力C、担心D、恐惧

下列属于组织导向型变革的方向的是()A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

个体通过控制和改变自己的表情和行为来实现的调节是()。

组织导向型变革的变革方向是()。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

个体在思想、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫做()A、从众B、服从C、认同D、遵从

单选题合同主体义务表现为()。A按照自己的意志作出某种行为B按照对方的要求作出某种行为C权利受到侵害时有权请求法律的保护D要求对方不得不作出某种行为

单选题屈从外界压力,被迫做出某种行为,否则将受到惩罚的行为倾向是()A从众B服从C顺从D顺应

单选题商品由于受到外界压力(如碰撞、挤压)而压瘪、破碎现象叫做()A人为破损B物理破损C机械破损D挤压破损

单选题下列属于组织导向型变革的方向的是()A群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

判断题社会心理学中的“服从”是指由于受到外界的压力,而使个体发生符合外界要求的行为。()A对B错

单选题()是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求的行为。A去个性化B服从C社会抑制D社会影响

单选题组织导向型变革的变革方向是()。A群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变