问答题一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗？”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名同学站起来，厉声训斥道：“你爸和你妈相加等于两头动物吗？”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。问题：你觉得这位老师的做法对吗？正确的做法应该是什么？
问答题
一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗？”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名同学站起来，厉声训斥道：“你爸和你妈相加等于两头动物吗？”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。问题：你觉得这位老师的做法对吗？正确的做法应该是什么？
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采用实物计量指标统计通信产品数量时，（ ）。A.不能直接反映统计期内通信产品的数量B.不同类别的通信产品之可以横向比较其产量的多少C.不同类别的通信产品数量可以相加汇总D.不同类别的通信产品数量不能相加汇总
在编制多种商品销量指数时（）。A、只要计量单位调为相同后，销量可以相加；B、若各种商品计量单位相同，销量可以直接相加；C、即使各种商品的计量单位相同，销量也不能直接相加；D、任何情况下都可以相加
有关化学物的联合作用中相加作用和独立作用的区别，正确的解释是（）。A、一般相加作用指反应相加模型，而独立作用指剂量相加模型B、一般相加作用指剂量相加模型，而独立作用指反应相加模型C、两者都是剂量相加模型D、两者都是反应相加模型E、毒理学上反应相加和剂量相加的概念并无严格差别
对用电设备进行分组计算时，对类型不同的用电设备，其总容量（）。A、应按额定功率相加后确定B、应按计算后的视在功率（kVA）直接相加后确定C、应扣除备用设备后的额定功率相加后确定D、应按有功和无功负荷分别相加确定
问答题一位在农村学校任教的数学老师在强调“不同名数不能相加”这一定律时，用反问的形式向全班同学说：“一头牛和一匹马能相加吗？”其他同学都回答“不能相加”，只有一名学生脱口而出：“等于两头牲畜。”教师勃然大怒，他喝令这名学生站起来，厉声训斥道：“你妈和你爸相加能等于两头动物吗？”该学生愤然坐下，全班同学一片哗然。 问题：你觉得这位老师的做法对吗？正确的做法应该是什么？
单选题有关化学物的联合作用中相加作用和独立作用的区别，正确的解释是（）A一般相加作用指反应相加模型，而独立作用指剂量相加模型B一般相加作用指剂量相加模型，而独立作用指反应相加模型C两者都是剂量相加模型D两者都是反应相加模型E毒理学上反应相加和剂量相加的概念并无严格差别
判断题同度量因素的作用是把不能直接相加的指标过渡到能够相加和比较的指标。（）A对B错