小华说:”两个数相加,和一定大于其中一个数。“你认为他说的正确吗?举例说明。

小华说:”两个数相加,和一定大于其中一个数。“你认为他说的正确吗?举例说明。


相关考题:

下面的说法对吗?说一说你的理由。(1)两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。(2)两个数的积一定是这两个数的公倍数。

下列说法是否正确?请将错误的改正过来。(1)所以的有理数都能用数轴上的点表示 ;(2)符号不同的两个数互为相反数;(3)有理数分为正数和负数;(4)两数相加,和一定大于任何一个数;(5)两数相减,差一定小于被减数。

从1~9这九个数字中选择三个数字,由这三个数字可以组成六个两位数,先把这六个两位数相加,然后再用所得的和除以所选三个数字之和,你发现了什么?你能说明其中的道理吗?

统计资料表明,大多数汽车发生交通事故时其速度为中等,极少的事故发生于车速大于150km/h的情况。因此,小华认为高速行驶比较安全,你认为小华的结论正确吗?为什么?

小华在A班随机询问了30名同学,其中有10人患有近视;他又在同年级的B班询问了2名同学,发现其中有1人患有近视。于是他认为B班的近视率比A班高,你同意他的观点吗?

八位二进制数“1100001”和八位二进制数“11010011”进行加法运算,运算的正确结果是()A、如果两个数均为补码,相加结果为10010100B、如果两个数均为原码,相加结果为10010100C、如果两个数均为无符号数,相加结果为10010100D、以上结论均不正确

m序列的均衡性是指在m序列的一周期中,“1”和“0”的个数相当,准确地说,“1”的个数比“0”的个数()一个。

任意两个数的最小公倍数一定大于这两个数中的任何一个数。() 此题为判断题(对,错)。

第五题. 推理游戏教授选出两个从2到9的数,把它们的和告诉学生甲,把它们的积告诉学生乙,让他们轮流猜这两个数甲说:“我猜不出”乙说:“我猜不出”甲说:“我猜到了”乙说:“我也猜到了”问这两个数是多少

(1)大家知道3,4,5;5,12,13;8,15,17等都是勾股的数组,有人说它们中好像一定有一个数是偶数,你认为他的观点正确吗?说明你的理由。(2)除此之外,你还能发现勾股数具有哪些规律,与同学交流。

数学理解两个有理数相加、相减、相乘、相除,结果一定还是有理数吗?说明理由,两个无理数相加、相减、相乘、相除,结果一定还是无理数吗?举例说明。

小明所在班级学生的平均身高是1.5米,小亮所在班级学生的平均身高是1.45米。小丽说“小亮一定比小明矮”。你认为小丽的说法正确吗?说说你的理由。

4个人玩游戏,在每张纸上写上l~9中的一个数字,然后叠起来,每人从中抽取2张,然后报出两数的关系,由此猜出剩下没有人拿的那个数字是多少。 已知:I.A说他手里的两数相加为lO。Ⅱ.B说他手里的两数相减为l。Ⅲ.C说他手里的两数之积为24。Ⅳ.D说他手里的两数之商为3。由此他们4人都猜出了剩下没有人拿的那个数字,这个数字是( )。 A. 5B. 6C. 7D. 8

以下命题中正确的一个是()。A、两个数的和为正数,则这两个数都是正数B、两个数的差为负数,则这两个数都是负数C、两个数中较大的一个绝对值也较大D、加上一个负数,等于减去这个数的绝对值E、一个数的2倍大于这个数本身

在数的运算中,一般地说,两数相加或相减,应该使它们具有相同()度;两数相乘或相除,应使它们有相同的()度,即每一个数都保留同样位数的(),计算结果也是如此。

怨敌明明是伤害我们的人,为什么反而说他是值得悲悯的对境?你真的这样认为吗?

有一种看法说:“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗?理由是什么?

有一种看法说“一两的遗传胜过一吨的教育“。你认为这种看法正确吗?为什么?

“你说,他这样做有道理吗?”中的“你说”是()A、状语B、主语C、同位语D、插入语

使用SUB指令可进行两个数的相加运算。

填空题A:哥,刚才说的那个数学题怎么做啊?B:很简单,我____你。

问答题怨敌明明是伤害我们的人,为什么反而说他是值得悲悯的对境?你真的这样认为吗?

单选题把一个数a分成若干个数的和,那么该若干个数的平方和相加后的结果b与a单位关系是()。AaBabCa=bD不一定

问答题有一种看法说“一两的遗传胜过一吨的教育“。你认为这种看法正确吗?为什么?

问答题有一种看法说:“一两的遗传胜过一吨的教育。”你认为这种看法正确吗?理由是什么?

问答题有A、B、C、D四个数,它们分别有以下关系:A、B之和大于C、D之和,A、D之和大于B、C之和,B、D之和大于A、C之和。请问,你可以从这些条件中知道这四个数中那个数最小吗?

单选题“你说,他这样做有道理吗?”中的“你说”是()A状语B主语C同位语D插入语