问答题阅读下列材料,回答问题。 从秋季开始,江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制,实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市也取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

问答题
阅读下列材料,回答问题。 从秋季开始,江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制,实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市也取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。 你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

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阅读材料.回答下列问题。

从去年秋季开始,某省的中学生们告别了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制=“等级+特长+评语”。目前,该省中学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“等级+特长+评语”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问,该省做法有何成功之处?( )A.符合当代素质教育的要求B.使学生彻底摆脱应试教育的束缚C.有利于学生全面发展D.有利于发展学生个性

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从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。“百分制”属于( )。A、标准参照评价B、常模参照评价C、发展评价D、形成性评价

在音乐学习测验成绩方面,较好的评价方式是()。A、百分制评分法B、等级制评分法C、绝对评价D、概念图评价

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制:“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准问题:你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革?请从促进学生发展的角度来谈该项改革。

高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价的基本内涵有哪些?( )A、贯穿教育教学全过程B、以人为本C、旨在发展D、评价内容多元化

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。新课程中,倡导教师的评价以( )为主。A、学生评价B、家长评价C、自主评价D、校长评价

阅读下列材料,回答问题。 从秋季开始,江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制,实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市也取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准。你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革?请从促进学生发展的角度来谈该项改革。

单选题从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。“百分制”属于( )。A标准参照评价B常模参照评价C发展评价D形成性评价

问答题从秋季开始,江西省的小学生们告别了沿袭多年的百分制,实行了新型的成绩考核评价机制--"等级+特长+评语"。目前,山东潍坊市小学已经取消了各种形式的统考,废除了"百分制",代之以"评语+特长+等级"的新评价标准,严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

问答题从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制:“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准问题:你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革?请从促进学生发展的角度来谈该项改革。

多选题从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价有利于学生( )。A跳出只为“分数”学习的怪圈B重视社会实践能力的发展C发展自身的特长D探究意识的发展

问答题从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准。你怎样看待江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革?请从促进学生发展的角度来谈该项改革。

多选题从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价的基本内涵有哪些?( )A贯穿教育教学全过程B以人为本C旨在发展D评价内容多元化

问答题从2001年秋季开始.江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制“等级十特长+评语”。 目前,山东省潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等 级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师的唯一标准。 问题: 你对江西省和山东省潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

单选题从2001年秋季开始,江西省的小学生们告别“百分制”,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。新课程中,倡导教师的评价以( )为主。A学生评价B家长评价C自主评价D校长评价

问答题从2001年秋季开始。江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制一“等级+特长+评语”。 目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师等的唯一标准。 问题: 你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

问答题从2011年秋季开始,江西省的小学生们告别沿袭了一贯的百分制,实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核、评价学校、教师荼的唯一标准。你对江西和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?

问答题阅读下列材料,回答问题。 从秋季开始,江西省的中学生们告别了沿袭多年的百分制,实行了新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。目前,山东潍坊市也取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准,严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。你对江西省和山东潍坊市所开展的教育评价改革持什么态度?