二、论述题（8分）第 3 题 试论语文知识教学和语文能力训练之间的关系。
识字与写字、_____、写作、____要全面训练，各种语文能力协调发展
语文能力的发展有赖于思维能力的发展，又能促进思维能力的发展。 ( )
识字与写字、阅读、写作四领域全面训练,以提高语文能力,是语文教学的根本任务。() 此题为判断题(对，错)。
在语文课程内部话语系统中，语文素养就等于语文能力。()
语文知识能否转化为语文能力,目前众说纷纭。而语文知识是语文能力提高的必要条件,却是人们达成的共识。() 此题为判断题(对，错)。
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
属于小学生语文素养的核心的是（）A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力
语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。A、听话B、说话C、阅读D、写作E、情感教育
怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A、常模参照测试B、标准参照测试C、诊断性评价D、形成性评价
单选题属于小学生语文素养的核心的是（）A思想品德B审美情趣C语文能力D思维能力
填空题（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
判断题男生比女生具有右脑发展的优势，因而使男生语文能力往往优于女生。A对B错
判断题“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。A对B错
问答题怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
单选题语文老师要选拔语文能力强的同学参加校语文能力大赛，合理的选拔方式是（）。A常模参照测试B标准参照测试C诊断性评价D形成性评价
判断题语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。A对B错
填空题语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。