判断题投手可用“投坏球”战术,使击球员击中球,不破坏对方的战术运用。A对B错

判断题
投手可用“投坏球”战术,使击球员击中球,不破坏对方的战术运用。
A

B


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相关考题:

发球时,将球发给对方插上位置属于()。A、技术运用B、个人战术运用C、集体战术配合

站在发球区外的运动员,在对方发来的球落地前被击中,应判被击中的球员失分。

网球比赛中运用战术的目的是(),把球打到使对手无能为力的地方。

对佯攻战术正确的理解应是:()。A、有目的地造成对方错觉,把对方引入歧途,实施打击B、运用指上打下等假动作转移,分散对方注意,实施打击C、用假动作干扰对方,使之注意力分散,而实施真实进攻D、佯攻战术就是如何运用假动作引诱对手而代有预见性地实施真实进攻的战术

当对方使用先得分战术并且有效的时候,我方应该使用什么战术来应对()。A、抢分战术B、心理战术C、破坏战术

高压球是对付对方()时运用的战术。A、抽击球B、截击球C、挑高球

当对手用先得分战术领先比分时,可用()利用各种手段有效的组织进攻力争得分。A、破坏战术B、抢分战术C、体力战术

羽毛球双打比赛中,攻中路战术是指()A、将球击到对方两名队员站位之间的空隙,从而造成对方经常出现争抢回击,或相互让球漏接等错误的一种战术方法。B、用平高球、平推球、接杀接吊抽、挑后场球等技术,把对方一名队员紧逼在底线两角来回移动击球,并迫使其回击出质量不高的球,然后抓住有利时机反击的一种战术方法。C、先通过将球下压或控制前场取得进攻机会,然后集中力量“二打一”,避其所长,攻其所短的一种战术方法。D、一拍前场一拍后场来调动对手的战术方法

羽毛球运用战术要达到的目的包括()A、迫使对方击出平高球B、迫使对方吊球C、迫使对方击出中后场高球D、迫使对方放网

判断题投接手必须了解对方的击球次序排列的意图,观察每个击球员的特点,包括击球准备姿势、习惯爱好、技术水平、判断能力和临场经验与心理状态等,接手发出暗号和投手取得联系,用各种不同性质的球(快球、慢球、曲线球、下坠球、好球与坏球)来控制击球员,使他击不好球。A对B错

单选题发球时,将球发给对方插上位置属于()。A技术运用B个人战术运用C集体战术配合

多选题对佯攻战术正确的理解应是:()。A有目的地造成对方错觉,把对方引入歧途,实施打击B运用指上打下等假动作转移,分散对方注意,实施打击C用假动作干扰对方,使之注意力分散,而实施真实进攻D佯攻战术就是如何运用假动作引诱对手而代有预见性地实施真实进攻的战术

单选题投手投出“坏球”,累计几球时击球员安全进到一垒?()A三球B四球C五球D六球

单选题()战术是防守方在一次连续传杀中,使对方两名跑垒员出局(也包括击跑员)的一种配合战术。A双杀B封杀C触杀D接杀

判断题二击后击球员挥击未中且被投来的球击中身体,司球裁判判死球击球员出局。A对B错

单选题下列战术中属于进攻战术的有()A双杀战术B投坏球C造四球D偷垒

单选题当对方使用先得分战术并且有效的时候,我方应该使用什么战术来应对()。A抢分战术B心理战术C破坏战术

填空题垒上一垒跑垒员,一人出局,击球员已二击二球,投手投过来的是(),击球员挥击未中,接手漏接,裁判员判击球员出局,继续比赛。

填空题二出局,垒上一垒跑垒员,击球员已二击三球,投手投过来的是(),击球员挥击未中,接手漏接,裁判员判继续比赛。

填空题轮到上场的击球员有三个好球和四个坏球的击球机会,如果坏球未击为坏球,称“()”,()个坏球击球员可以安全保送上一垒。

判断题投手与接手的战术配合、防守触击球的战术配合、内外场防守、触杀、夹杀、双杀战术配合、防守双偷垒战术配合等。A对B错

单选题羽毛球运用战术要达到的目的包括()A迫使对方击出平高球B迫使对方吊球C迫使对方击出中后场高球D迫使对方放网

单选题垒球比赛中当投手投出几坏球时,击球员可以安全进一垒()A1球B2球C3球D4球

填空题垒上无跑垒员,无人出局,击球员已二击三球,投手投过来的是好球,击球员挥击未中,接手直接接住,裁判员判击球员()。

单选题高压球是对付对方()时运用的战术。A抽击球B截击球C挑高球

填空题轮到上场的击球员有三个好球和四个坏球的击球机会,如果好球未击或未击中都为(),称“击”,三击判击球员“()”。(除二出局前一垒有跑垒员的情况下)。

判断题防守中采用破坏球办 法也是一种战术。A对B错