单选题在实验设计中需设置实验组、对照组来实现可比性的是()A自身前后比较B类似事物比较C事物与标准比较D手段目的分析

单选题
在实验设计中需设置实验组、对照组来实现可比性的是()
A

自身前后比较

B

类似事物比较

C

事物与标准比较

D

手段目的分析


参考解析

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()一般是设置两个实验组、两个对照组。 A、连续实验设计B、经典实验设计C、多组实验设计D、多因素实验设计

在临床试验中,将研究对象进行随机分组的目的是A.提高研究对象的依从性B.增强研究对象的代表性C.增强实验组和对照组的可比性D.使实验组和对照组都收益E.降低实验组的失访率

_____________实验设计,一般是各设置两个实验组和对照组,通过对各组检测结果的交叉比较,得出实验结论。

实验设计时,实验组与对照组的主要差别是() A)对照组给予某处理因素,而实验组没有B)实验组和对照组目标人群不一样C)实验组给予某处理因素,而对照组没有D)实验组与对照组观察结果的方法不一样E)对病例诊断要求不一样

流行病学实验中研究对象的随机分组是为了 A、增加参与研究对象的依从性B、提高实验组和对照组的可比性C、使实验组和对照组都受益D、在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似E、减少选择偏倚

在流行病学实验研究中,研究对象的随机分组是为了保证A.实验组和对照组人数相同B.捉高研究对象的依从性C.实验组和对照组都受益D.平衡实验组和对照组各种混杂因素E.实验设计和实施简便易行

经典实验设计对()给予实验激发,然后对比得出实验结论。A、实验组B、对照组C、实验组和对照组D、以上都不是

为研究某新药"胃灵丹"治疗胃(胃炎、胃溃疡)疗效,在某医院选择40例胃炎和胃溃疡病人,随机分成实验组和对照组,实验组用胃灵丹治疗,对照组用公认有效的"胃苏冲剂"。这种对照在实验设计中称为()

在实验设计中需设置实验组、对照组来实现可比性的是()A、自身前后比较B、类似事物比较C、事物与标准比较D、手段目的分析

实验设计的首要原则是()。除了受观察处理因素外,其他影响效应指标的一切条件在实验组与对照组中应尽量相同,要有高度的可比性,才能排除混杂因素的影响,对试验观察的项目做出科学结论。A、对照性原则B、随机化原则C、重复性原则D、典型性原则

在流行病学实验研究中,研究对象的随机分组是为了保证()A、实验组和对照组人数相同B、提高研究对象的依从性C、实验组和对照组都受益D、平衡实验组和对照组各种混杂因素E、实验设计和实施简便易行

健康促进规划评价的实验设计是将评价对象按()原则分为实验组和对照组。A、抽样B、分类C、整群D、随机化

多组实验设计,一般是设置()个实验组、()个对照组,通过对各组检测结果的交叉比较,得出实验结论。

实验组与对照组对比实验,必须注意实验组与对照组的()。A、动态性B、综合性C、可比性D、同一性

下列()是最简便的一种实验调查法的实验设计。A、单一实验组前后对比实验B、实验组与对照组对比实验C、实验组与对照组前后对比实验D、双实验组前后对比实验

多组实验设计,一般是设置()个实验组,()个对照组,通过对各组检测对果的交叉比较,得出实验结论。

标准实验设计包括()。A、一个实验组和一个对照组B、只有一个实验组C、一个实验组和两个对照组D、一个实验组和三个对照组

实验设计中均衡性原则是指实验组和对照组间一切条件应尽可能相同。

关于实验组与控制组,下列说法错误的是()。A、实验组是实验过程中接受实验剌激的那一组对象B、在任何一个实验设计中,至少会有一个实验组C、控制组也称为对照组,在实验过程中同样给予实验刺激D、研究者通过比较实验组和控制组观察结果,来分析和说明实验刺激的作用和影响

单选题流行病学实验中研究对象的随机分组是为了()。A增加参与研究对象的依从性B提高实验组和对照组的可比性C使实验组和对照组都受益D在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似E减少选择偏倚

单选题下列()是最简便的一种实验调查法的实验设计。A单一实验组前后对比实验B实验组与对照组对比实验C实验组与对照组前后对比实验D双实验组前后对比实验

填空题多组实验设计,一般是设置()个实验组、()个对照组,通过对各组检测结果的交叉比较,得出实验结论。

单选题在流行病学实验研究中,研究对象的随机分组是为了保证()A实验组和对照组人数相同B提高研究对象的依从性C实验组和对照组都受益D平衡实验组和对照组各种混杂因素E实验设计和实施简便易行

填空题()实验设计,一般是各设置两个实验组和对照组,通过对各组检测结果的交叉比较,得出实验结论。

单选题经典实验设计对()给予实验激发,然后对比得出实验结论。A实验组B对照组C实验组和对照组D以上都不是

单选题实验组与对照组对比实验,必须注意实验组与对照组的()。A动态性B综合性C可比性D同一性

填空题多组实验设计,一般是设置()个实验组,()个对照组,通过对各组检测对果的交叉比较,得出实验结论。