求助论述题:怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律? 怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律?
以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力
为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。
在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面是()。A、掌握知识B、培养智力C、发展能力D、培养智力、发展能力
结合当前课程改革实践，论述掌握知识与发展能力的关系。
以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。 A.掌握知识是发展智力的基础B.智力发展是掌握知识的重要条件C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D.掌握了知识也就必然发展了智力
联系实际，谈谈在教学过程中如何处理好掌握知识与发展智力的关系。
在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。A、培养智力、发展能力B、掌握知识、发展能力C、掌握知识、培养智力
简述语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则。
理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。
在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？
“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。
教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是（）。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础
判断题理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。A对B错
单选题在掌握知识与培养智力、发展能力这一对矛盾中，矛盾的主要方面在于（）。A培养智力、发展能力B掌握知识、发展能力C掌握知识、培养智力