联系实际,谈谈在教学过程中如何处理好掌握知识与发展智力的关系。

联系实际,谈谈在教学过程中如何处理好掌握知识与发展智力的关系。


参考解析

解析:(1)传授知识和培养能力是相互依赖、 相互制约的,又是相互促进、相互转化的。 (2) 掌握知识是发展智力的基础,要重视学生 的知识学习。 (3) 智力发展是掌握知识的重要条件,要重视 发展学生的智力、能力。 (4) 防止单纯抓知识教学或只重智力、能力发 展的片面性。

相关考题:

关于知识和智力的关系,下列说法错误的是( )A. 传授知识与发展智力二者是相互统一的B. 掌握知识是发展智力的基础C. 掌握发展智力是掌握知识的重要条件D. 掌握的知识越多,智力越高

以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力

如何认识教学过程中掌握知识和发展智力的关系.

形式教育论与实质教育论各有何合理因素与片面性?请联系实际具体说明在教学中怎样有效地掌握知识和发展智力?

谈谈你是如何理解教学过程是掌握知识与发展智力相统一的过程?

简述教学过程中掌握知识与发展智力的关系。

联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。

为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。

以下关于掌握知识与发展智力的关系,论述错误的是( )。 A.掌握知识是发展智力的基础B.智力发展是掌握知识的重要条件C.掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D.掌握了知识也就必然发展了智力

简述教学过程中掌握知识和发展智力的关系。

如何正确理解掌握知识与发展智力的关系?

在教学过程中应当处理好哪些关系,并联系实际加以论述。

联系实际论述在教学过程中为什么要处理好智力活动与非智力活动的关系。

关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A、智力是掌握知识的先决条件B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力有助于知识的掌握D、知识与智力是辨证统一的

根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。

掌握知识和发展智力在教学过程中两者是同步发展的。

联系实际,谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。

关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。A、传授知识与发展智力二者是相互统一的B、掌握知识是发展智力的基础C、发展智力是掌握知识的重要条件D、掌握的知识越多,智力越高

在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系?

联系实际谈谈高等学校教师如何处理好教学与科研的关系。

问答题根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。

问答题在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系?

多选题以下关于掌握知识与发展智力之间的关系说法正确的是()。A掌握了知识就是发展了智力B智力发展是掌握知识的重要条件C掌握知识与发展智力是可以相互转化的D掌握知识是发展智力的基础

问答题联系实际,谈谈你在实施素质教育过程中是如何处理素质与知识、能力的关系的。

单选题关于知识与智力的关系,下列说法错误的是()。A传授知识与发展智力二者是相互统一的B掌握知识是发展智力的基础C发展智力是掌握知识的重要条件D掌握的知识越多,智力越高

判断题掌握知识和发展智力在教学过程中两者是同步发展的。A对B错

单选题关于知识与智力的关系问题,不正确的表述是()。A智力是掌握知识的先决条件B掌握知识是发展智力的基础C发展智力有助于知识的掌握D知识与智力是辨证统一的