我国教育目的的理论依据是（ ）A. 马克思关于人的全面发展学说B. 杜威的实用主义教育理论C. 赫尔巴特的传统教育理论D. 布鲁纳的结构主义教育理论
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）。A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想
杜威是实用主义教育思想的创始人。() 此题为判断题(对，错)。
陶行知对杜威的实用主义教育理论进行改造,形成了生活教育理论。() 此题为判断题(对，错)。
美国开展的进步主义幼儿园运动以杜威的实用主义教育理论为基础。() 此题为判断题(对，错)。
杜威实用主义教育理论的核心是（）。A.教育即生长B.从做中学C.儿童中心主义D.学校即社会
实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。
进步主义教育的核心思想是（），（）是杜威全部（）的（）
美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
既是进步主义教育的核心思想，又是杜威教育理论体系中最具代表性的观点之一，这一观点是“（）”。
杜威实用主义教育理论的核心是（）。A、教育即生长B、从做中学C、儿童中心主义D、学校即社会
杜威所主张的教育思想被称作是（）。A、存在主义教育思想B、要素主义教育思想C、实用主义教育思想D、永恒主义教育思想
实用主义教育思想的主要代表人物是杜威，著有（）与（）等著作。
（）是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
杜威来华讲学长达两年多，实用主义教育理论随之在中国广为传播。
单选题美国教育家杜威倡导的教育理论是（）A改造主义教育理论B要素主义教育理论C实用主义教育理论D科学主义教育理论
判断题杜威来华讲学长达两年多，实用主义教育理论随之在中国广为传播。A对B错
填空题（）是我国五四以后小学和幼儿园教育改革的指导思想，是杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心。
单选题杜威所主张的教育思想被称作是（）。A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想