判断题大多数行为是受行为的结果而不是由行为的过程所控制的。A对B错
判断题
大多数行为是受行为的结果而不是由行为的过程所控制的。
A
对
B
错
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解析：
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相关考题：
在行为人的行为介入了第三者或被害人的行为而导致结果发生的场合，要判断某种结果是否由行为人的行为所造成的，应当考察的因素有()A.行为人的行为导致结果发生的可能性的大小B.介入情况的异常性的大小C.介人情况是第三者还是被害人的行为引起的D.介人情况对结果发生作用的大小E.行为人的行为与介入情况之间的时间间隔的长短
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在行为人的行为介入了第三者或被害人的行为而导致结果发生的场合，要判断某种结果是否由行为人的行为所造成的，应当考察的因素有（）A、行为人的行为导致结果发生的可能性的大小B、介入情况的异常性的大小C、介人情况是第三者还是被害人的行为引起的D、介人情况对结果发生作用的大小E、行为人的行为与介入情况之间的时间间隔的长短
现实疗法的理论基础是（）A、人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B、非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C、语言与行为有着密切的关系D、人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E、学习理论
Bernadin等（1995）认为，“绩效应该定义为工作的结果，因为这些结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系最为密切”。而Campell（1993）指出，“绩效不是行动的后果或结果，它本身就是行动……绩效由个体控制之下的与组织目标相关的行为组成，无论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。根据上述案例，对比说明绩效行为、绩效结果之间的逻辑关系并阐述绩效的维度内容。
单选题现实疗法的理论基础是（）A人是主动的，人可以控制外界世界，而不是消极地被外界事物控制，人应对自己的行为负责B非理性或错误的思想、信念是情感障碍或异常行为产生的重要因素C语言与行为有着密切的关系D人们的行为、情感是由对事物的认知所影响和决定E学习理论
问答题Bernadin等（1995）认为，“绩效应该定义为工作的结果，因为这些结果与组织的战略目标、顾客满意感及所投资金的关系最为密切”。而Campell（1993）指出，“绩效不是行动的后果或结果，它本身就是行动……绩效由个体控制之下的与组织目标相关的行为组成，无论这些行为是认知的、生理的、心智活动的或人际的”。根据上述案例，对比说明绩效行为、绩效结果之间的逻辑关系并阐述绩效的维度内容。
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