小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力
小学儿童知觉的发展呈现出以下特点() A.小学儿童知觉的精确性由低向高发展B.小学儿童知觉的经验由寡向多发展C.小学儿童知觉的无意性减弱，有意性逐渐增强D.小学儿童知觉停留在初级阶段不发展
下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）A、小学儿童的情感深刻性不断增加B、小学儿童的情绪可控性减弱C、小学儿童情绪稳定性不断加强D、小学儿童的情感内容不断丰富
在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。A、情感的动力特征明显B、情绪相对稳定C、友谊感逐渐发展D、情绪多变而不稳定
多选题小学儿童的情绪、情感发展特点有（）。A情绪的冲动性减弱B情绪、情感中的社会性成分增加C高级情感进一步发展D情绪调控能力增强
单选题下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）A小学儿童的情感深刻性不断增加B小学儿童的情绪可控性减弱C小学儿童情绪稳定性不断加强D小学儿童的情感内容不断丰富
多选题在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。A情感的动力特征明显B情绪相对稳定C友谊感逐渐发展D情绪多变而不稳定