单选题阅读下面一段《A讲解法B问答法C讨论法D评点法
单选题
阅读下面一段《
A
讲解法
B
问答法
C
讨论法
D
评点法
参考解析
解析：
讲解法，是以教师的解说和诠释方式来讲授知识的方法，故排除A。讨论法，是教师指导学生变独立阅读为集体阅读的教学方法。以学生间的对话为主，师生间的对话为辅。这里并没有学生与学生之间的对话，故也可排除。评点法是品评指点文章的思想内容和写作特色的方法，显然不符合要求，也可排除。故正确答案为B。
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()多用于导游人员接到旅游团后坐车驶往下榻饭店的首次沿途导游中，它好比是交响乐中的序曲，能起到引导游客进入特定的旅游意境，初步领略游览地奥秘的作用。A、概述法B、分段讲解法C、突出重点法D、问答法
下列选项中，以直接感知为主的方法是（ ）。A.讲解法、问答法、讨论法B.运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法C.动作示范法、演示法、纠正错误动作法、保护与帮助法、视听引导法D.分解练习法、完整练习法、领会教学法、循环练习法
阅读下面一段《离骚》的教学实录（片段），回答下面的问题。师：大家读后一定会发现，每一句中都有一个"兮"。谁知道"兮"是什么意思？生齐答：句尾语气词。师：为什么会有这么多的"兮"呢？生：为了让句式更加整齐，节奏感更强。师：《离骚》是《楚辞》的名篇，共373句，是我国古代最长的抒情诗，是屈原的代表作，在我国历史上影响很大。请大家拿出我们预习时所做的"作家作品读书卡"，全班交流，资源共享。生："离骚者，犹离忧也"，这是司马迁对《离骚》题义的揭示。"屈平之作《离骚》，盖自怨生也。"这是他对诗篇创作动力的说明，也是对长诗《离骚》感情基调的诠释……生：…通过这段教学实录我们可以看出教师采用的是哪种阅读教学方法？（）A、讲解法B、问答法C、讨论法D、评点法
单选题阅读下面一段《离骚》的教学实录（片段），回答下面的问题。师：大家读后一定会发现，每一句中都有一个"兮"。谁知道"兮"是什么意思？生齐答：句尾语气词。师：为什么会有这么多的"兮"呢？生：为了让句式更加整齐，节奏感更强。师：《离骚》是《楚辞》的名篇，共373句，是我国古代最长的抒情诗，是屈原的代表作，在我国历史上影响很大。请大家拿出我们预习时所做的"作家作品读书卡"，全班交流，资源共享。生："离骚者，犹离忧也"，这是司马迁对《离骚》题义的揭示。"屈平之作《离骚》，盖自怨生也。"这是他对诗篇创作动力的说明，也是对长诗《离骚》感情基调的诠释……生：…通过这段教学实录我们可以看出教师采用的是哪种阅读教学方法？（）A讲解法B问答法C讨论法D评点法
多选题贵阳为什么简称“筑”？传说中卧于竹中的男婴顺水而下，长大后成了竹王，劈疆扩土……该导游讲解中运用了哪些讲解方法？（ ）A分段讲解法B问答法C突出重点法D虚实结合法