单选题关于课程论，下列选项中说法不正确的是（ ）。A课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德B真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰C教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系D虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白
单选题
关于课程论，下列选项中说法不正确的是（ ）。
A
课程论与心理学的联系，最早可以追溯到亚里士多德
B
真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰
C
教学论成为课程论的理论基础，首先在于二者本身的联系
D
虽然长期以来国内没有独立的课程论，但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白
参考解析
解析：
真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特，他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨。
真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特，他从观念心理学出发，对于课程进行了多方面的探讨。
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下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是()．A．“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B．课程与教材、学科的涵义相同C．课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济的要求D．狭义的课程概念是指某一门学科．如数学课程，历史课程
下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是（）。A.“课程”一词含有学习范围和进程的意思B.课程与教材、学科的含义相同C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济的要求D.狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程、历史课程
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单选题下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。A经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物B经验是教育的目的，也是教育的方法C经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程D经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
单选题下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（ ）A学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论B要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯C永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育D结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
单选题下列关于高中数学课程的变化内容，说法不正确的是（）。A高中数学课程中的向量既是几何的研究对象，也是代数的研究对象B高中数学课程中，概率的学习重点是如何计数C算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D集合论是一个重要的数学分支
单选题下列选项中关于基础教育课程改革的目标说法不正确的是（）。A改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度B整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程C加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
单选题下列选项中，关于SDN的定义与结构中说法不正确的选项有（）ASDN等于OpenflowBSDN源于OpenflowCSDN是一种架构，一种思想D让应用参与到网络控制中