婴幼儿认知能力包括()等多种能力。 A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
人们在认知活动中所表现出来的个人风格，如人们在感知、记忆、思维、想象等方面的差异是性格的【 】A．态度特征B．情绪特征C．意志特征D．理智特征
人在感知、记忆、思维、想象等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式是性格的 【 】A．态度特征B．理智特征C．情绪特征D．意志特征
在感知记忆想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征
认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（ ）。A.感知、记忆和思维B.情绪、思维和意志C.动机、需要和兴趣D.能力、气质和性格
人们在感知、记忆、思维、想像等方面的性格差异，指的就是性格的（）A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征
婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A、感知、注意、学习、记忆、思维和想象B、感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C、感知、观察、学习、记忆、思维和想象D、感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
性格乐观的是婴幼儿良好（）的表现之一。A、思维B、记忆C、感知D、情绪
婴儿良好情绪主要表现在（）。A、情绪总是大起大落B、总爱皱眉头或生气C、有乐观的性格、能够与人友好相处D、有困难就叫家长帮助
人格的主要构成成分是（）A、认识、情感、意志B、感知、记忆、思维C、需要、动机、兴趣D、气质、性格
表现在感知、记忆、思维等活动中的性格特征属于（）。A、态度特征B、理智特征C、情绪特征D、意志特征
使人们在感知、记忆、想像、思维等方面表现出个体差异的性格特征是（）。A、认知特征B、情绪特征C、意志特征D、态度特征
认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。A、感知、记忆和思维B、情绪、思维和意志C、动机、需要和兴趣D、能力、气质和性格
人的人格上的差异主要表现在（）上A、认识过程、情绪情感过程、意志过程B、能力、气质、性格C、感知、记忆、思维、想像D、人格倾向性
人的个性上差异主要表现在（ ）A、认识过程、情绪过程、意志过程B、认识过程、情感过程、人格倾向性C、能力、气质、性格D、感知、记忆、思维、想象E、能力、气质、人格倾向性
在感知、记忆、思维、想象、注意等认知过程中表现出来的性格特征是（）A、性格的态度特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格意志特征
个性心理特征的构成成分是（）A、认识、情感、意志B、感知、记忆、思维C、能力、气质、性格D、情绪、情感
一个人在情绪活动中所表现出来的强度，稳定性，持续性和主导心境方面的性格特征是（）；一个人在感知、记忆、思维和想象等认识过程中表现出来的个别差异的性格特征是（）
单选题人的个性上差异主要表现在（ ）A认识过程、情绪过程、意志过程B认识过程、情感过程、人格倾向性C能力、气质、性格D感知、记忆、思维、想象E能力、气质、人格倾向性
单选题人们在感知、记忆、思维、想像等方面的性格差异，指的就是性格的（）A态度特征B理智特征C情绪特征D意志特征
多选题人的人格上的差异主要表现在（）上A认识过程、情绪情感过程、意志过程B能力、气质、性格C感知、记忆、思维、想像D人格倾向性
单选题婴儿良好情绪的主要表现是（）。A有乐观的性格、能够与人友好相处B遇到挫折或不满就哭C情绪总是大起大落D总爱皱眉头或生气
单选题婴儿良好情绪主要表现在（）。A情绪总是大起大落B总爱皱眉头或生气C有乐观的性格、能够与人友好相处D有困难就叫家长帮助
单选题认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指()。A感知、记忆和思维B情绪、思维和意志C动机、需要和兴趣D能力、气质和性格
单选题婴幼儿认知能力包括（）等多种能力。A感知、注意、学习、记忆、思维和想象B感知、注意、模仿、记忆、思维和想象C感知、观察、学习、记忆、思维和想象D感知、注意、学习、记忆、情绪和想象
单选题使人们在感知、记忆、想像、思维等方面表现出个体差异的性格特征是（）。A认知特征B情绪特征C意志特征D态度特征
单选题使人们在感知、记忆、想象、思维等方面表现出个体差异的性格特征是（）A态度特征B理智特征C情感特征D意志特征