填空题广告作品中营造的意境可以激发受众的联系和想象。在这种境界的营造中经常使用的修辞方法有()、()、()、()等。

填空题
广告作品中营造的意境可以激发受众的联系和想象。在这种境界的营造中经常使用的修辞方法有()、()、()、()等。

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相关考题:

修辞可以突破逻辑的框框,营造特殊的修辞手法。() 此题为判断题(对,错)。

在摄影画面中,空白的作用不包括()。 A.突出主体B.营造意境C.简化构图D.增强透视

诗歌营造意境的方法有( ) A、虚实结合B、化情思为景物C、情景交融D、寓虚境于实境

学习《念奴娇·赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言、赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以气势磅礴的音乐,下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是()。A.营造情感氛围,可引领学生进入诗歌意境B.契合诗歌的意境,能激发学生的阅读兴趣C.实景再现,先人为主,影响学生展开想象D.诗歌教学播放音像资料。会降低教学效率

某教材必修(5)第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计,合适的是()。A.借助细腻的环境描写,把握作品中的人物形象B.置身特定的情境中,感受文本所营造的独特意境C.联系作品描写的时代,了解文本反映的社会矛盾D.分析丰富的修辞方法,掌握几种修辞方法的特点

某教材必修 5 第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计,合理的是( )。A.借助细腻的环境描写,把握作品中的人物形象B.置身特定的情景中,感受文本所营造的独特意境C.联系作品描写的时代,了解文本反映的社会矛盾D.分析丰富的修辞手法,掌握几种修辞手法的特点

学习《念奴娇?赤壁怀古》,在引导学生品味诗歌语言,赏析意境之前,教师播放赤壁实景图片并配以磅礴的音乐,下列对该教学资源使用的评价,不恰当的是( )。A.营造情感氛围,可引领学生进入诗歌意境。B.契合诗歌的意境,能激发学生的阅读兴趣。C.实景再现,先入为主,影响学生展开想象。D.诗歌教学播放音像资料,会降低教学效率。

诗词中的境界出于外,由外在景物营造。

汪氏小苑园中无水,是怎样营造水的意境的?

广告作品中营造的意境可以激发受众的联系和想象。在这种境界的营造中经常使用的修辞方法有()、()、()、()等。

广告创意的焦点在于展示格调或营造一种意境时,()广告的精良()和()会使广告的表现力最佳。

如何实现对产品造型意境的营造?

蒙太奇在电视中的作用,就如同文章中的语法修辞一样,其功能有()。A、使电视和电影获得叙事手段B、使镜头画面产生新的含义C、激发观众对比、联想,积极参与影视艺术的再创作活动D、营造各种节奏

中国古典园林秉承“天人合一”哲理,营造()三种艺术境界。A、情境、思境、意境B、生境、画境、意境C、师法自然、虽有人作、宛自天开D、小中见大、巧于因借、精在体宜

下列有关传统木结构建筑的营造技艺的作品中,出自于明代的是()。A、《营造法式》B、《鲁班营造正式》C、《工程作法》

()是插花花艺作品的造型和思想感情融合一致的艺术境界,使欣赏者通过想象和联想产生共鸣。得到优美的感受。A、意境B、主题C、原理D、方法

户外广告常见的创意方法有:事实呈现、突出特征、视觉类比、情感激发、适度夸张、反常视角、意境营造、视觉暗喻、共鸣体验、悬念设计、()、神奇迷幻、强调系列、()等

创意重点在于营造超现实意境、传达丰富的联想时,()广告()会让受众的()大为活跃。

下列选项中,属于广告作品设计要素的有()。A、广告目标B、广告主题C、广告意境D、广告文案E、广告图画

《雪浪花》是如何营造意境的?

在服装设计中,设计师首先使用色彩来营造作品的()。

单选题受众再造想象的认识对象应该是()A广告作品的画面B广告作品的形象C广告作品构造的完形D广告作品的图象

填空题在服装设计中,设计师首先使用色彩来营造作品的()。

单选题下列有关传统木结构建筑的营造技艺的作品中,出自于明代的是()。A《营造法式》B《鲁班营造正式》C《工程作法》

填空题创意重点在于营造超现实意境、传达丰富的联想时,()广告()会让受众的()大为活跃。

填空题户外广告常见的创意方法有:事实呈现、突出特征、视觉类比、情感激发、适度夸张、反常视角、意境营造、视觉暗喻、共鸣体验、悬念设计、()、神奇迷幻、强调系列、()等

填空题广告创意的焦点在于展示格调或营造一种意境时,()广告的精良()和()会使广告的表现力最佳。