填空题尾矿库防洪设计年限:一级1000年洪水最大来设计,用有史以来最大的来校对;()用百年洪水来设计,用1000年一遇来校对。

填空题
尾矿库防洪设计年限:一级1000年洪水最大来设计,用有史以来最大的来校对;()用百年洪水来设计,用1000年一遇来校对。

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相关考题:

设计流量是指()。 A、符合设计标准要求的洪水B、设计断面的最大洪水C、任一频率的洪水D、历史最大洪水

设计操作定义,一般不采用的方法是()A、用客观存在的具体事物来设计操作定义B、用看得见、摸得着的社会现象来设计操作定义C、用社会测量的方法来设计操作定义D、用抽样调查的方法来设计操作定义

设计洪水是指( )。 A.符合设计标准要求的洪水B.设计断面的最大洪水C.任一频率的洪水D.历史最大洪水

根据实测与历史洪水资料,对洪水进行分析计算而确定防洪工程设计洪水和可能最大洪水的工作,称为防洪设计。()

推求设计排涝流量(又称最大设计流量)的基本途径有()。 A、用流量资料推求B、用暴雨资料推求C、用洪水资料推求D、用地下水资料推求

一级公路中的特大桥以( )年一遇的最大洪水位作为设计洪水位。A.25B.50C.100D.300

操作定义的设定方法有()A用主观存在的具体事物来设计操作定义B用看不见的社会现象来设计操作定义C用客观存在的具体事物来设计操作定义D用看得见的社会现象来设计操作定义E用社会测量的方法来设计操作定义

尾矿库防洪设计年限:一级1000年洪水最大来设计,用有史以来最大的来校对;()用百年洪水来设计,用1000年一遇来校对。

消能防冲的设计洪水标准为:一级建筑物按()一遇洪水设计;二级建筑物按50年一遇洪水设计;三级建筑物按30年一遇洪水设计。A、100年B、200年C、300年

防洪标准等级划分可用设计洪水(包括洪峰流量、洪水总量及洪水过程)或设计水位表示。一般以某一()(水文事件发生频率的倒数)的设计洪水为防洪标准,如百年一遇洪水。A、实现性B、发现时C、重现期D、出现段

按照《堤防工程设计规范》(GB50286-2013),堤防级别的划分是根据保护对象的防洪标准来划分,黄河白银段为10年一遇洪水标准,应为()堤防。

当工程所在地区具有30年以上实测和插补延长暴雨资料,并有暴雨洪水对应关系时,推求设计洪水的方法是()。A、对流量采用频率分析法计算设计洪水B、采用频率分析法计算设计暴雨,推算设计洪水C、用邻近地区实测或调查暴雨和洪水资料,进行地区综合分析,估算设计洪水D、用水文气象法估算可能最大暴雨,再推算设计洪水

水库遇大坝的设计洪水时在坝前达到的最高水位,称为()。A、防洪限制水位B、设计洪水位C、正常高水位D、防洪高水位

用暴雨资料推求设计洪水的原因是()。A、用暴雨资料推求设计洪水精度高B、用暴雨资料推求设计洪水方法简单C、流量资料不足或要求多种方法比较D、大暴雨资料容易收集

由于校核洪水位高于设计洪水位,坝顶高程一定由校核洪水位来确定。

视觉传达设计就是用()来进行视觉传达的设计。

操作定义的设定的方法有()。A、用主观存在的具体事物来设计操作定义B、用看不见的社会现象来设计操作定义C、用客观存在的具体事物来设计操作定义D、用看得见的社会现象来设计操作定义E、用社会测量的方法来设计操作定义

当水库遇大坝的设计洪水时在坝前达到的最高水位,被称为()。A、防洪限制水位B、设计洪水位C、正常高水位D、防洪高水位

可能最大洪水是指()。A、流域上发生过的最大洪水B、可能最大暴雨对应的洪水C、历史上的特大洪水D、稀遇设计频率的洪水

设计洪水是指()A、符合设计标准要求的洪水B、设计断面的最大洪水C、任一频率的洪水D、历史最大洪水

多选题操作定义的设定方法有()A用主观存在的具体事物来设计操作定义B用看不见的社会现象来设计操作定义C用客观存在的具体事物来设计操作定义D用看得见的社会现象来设计操作定义E用社会测量的方法来设计操作定义

单选题设计洪水是指()A符合设计标准要求的洪水B设计断面的最大洪水C任一频率的洪水D历史最大洪水

单选题用暴雨资料推求设计洪水的原因是()A用暴雨资料推求设计洪水精度高B用暴雨资料推求设计洪水方法简单C流量资料不足或要求多种方法比较D大暴雨资料容易收集

单选题防洪标准等级划分可用设计洪水(包括洪峰流量、洪水总量及洪水过程)或设计水位表示。一般以某一()(水文事件发生频率的倒数)的设计洪水为防洪标准,如百年一遇洪水。A实现性B发现时C重现期D出现段

单选题水库遇下游保护对象的设计洪水时在坝前达到的最高水位称为()。A校核洪水位B设计洪水位C防洪高水位D防洪限制水位

单选题可能最大洪水是指()。A流域上发生过的最大洪水B可能最大暴雨对应的洪水C历史上的特大洪水D稀遇设计频率的洪水

多选题操作定义的设定的方法有()。A用主观存在的具体事物来设计操作定义B用看不见的社会现象来设计操作定义C用客观存在的具体事物来设计操作定义D用看得见的社会现象来设计操作定义E用社会测量的方法来设计操作定义