单选题创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A行为方向B思想结果C行为方式D精神态势
单选题
创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。
A
行为方向
B
思想结果
C
行为方式
D
精神态势
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技术创新成果扩散能否实现的前提是（ ）。A．顾客对因技术创新成果扩散而带来的产品的态度B．创新技术拥有者和潜在接受者对实现技术创新成果扩散成本与收益的期望C．创新技术拥有者和潜在接受者之间沟通的状况D．创新技术潜在拥有者是否能真正学到这种技术
美术课程总目标的三个维度是指（ ）。A．知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观B．知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作C．过程与方法，情感、态度和价值观.艺术创新D．知识与技能，情感、态度和价值观，艺术创新
关于问题意识和创造能力的关系阐述正确的是（）A、问题意识、问题能力是创新意识、创新能力的基础B、创新意识、创新能力是问题意识、问题能力的基础C、有问题就一定有创造，没有问题就一定没有创造D、问题意识与身俱来，但问题意识的日渐淡化往往与不恰当的教育态度有关
创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（）。A、行为方向B、思想结果C、行为方式D、精神态势
（）是管理创新主体能够从事管理创新行动的潜质。这种潜质反映为管理创新主体的知识结构、能力结构、创新的心智模式、创新性潜能等的综合表现。A、管理创新态度B、管理创新品质C、管理创新素质D、管理创新能力
“组织创新”也可以看成是部分的制度创新。由此出发，人们的研究进一步分化为两个支流：一是侧重产品、工艺、资源配置、市场的创新研究，形成（）理论；二是主要以组织变革和制度创新为研究对象，形成（）理论。A、产品创新B、技术创新C、组织创新D、制度创新
单选题（）是管理创新主体能够从事管理创新行动的潜质。这种潜质反映为管理创新主体的知识结构、能力结构、创新的心智模式、创新性潜能等的综合表现。A管理创新态度B管理创新品质C管理创新素质D管理创新能力
多选题“组织创新”也可以看成是部分的制度创新。由此出发，人们的研究进一步分化为两个支流：一是侧重产品、工艺、资源配置、市场的创新研究，形成（）理论；二是主要以组织变革和制度创新为研究对象，形成（）理论。A产品创新B技术创新C组织创新D制度创新
多选题创新意识是专业技术人员对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度，那么创新意识包括哪些（）A创造动机B创造兴趣C创造情感D创造意志