问答题甲乙两人分蛋糕,怎么分都分不均匀,最后定了一个人切蛩糕,另一个人选择,终于,甲乙两人都对分配结果非常满意。对此,你有什么启示?

问答题
甲乙两人分蛋糕,怎么分都分不均匀,最后定了一个人切蛩糕,另一个人选择,终于,甲乙两人都对分配结果非常满意。对此,你有什么启示?

参考解析

解析:

相关考题:

甲乙丙三人中,甲每分钟走50米,乙每分钟走60米,丙每分钟走70米,如果甲乙两人从东镇,丙一个人从西镇同时相向出发,丙遇到乙后2分钟遇到甲,那么两镇距离的÷是多少千米?( )A.780B.640C.3110D.3120

甲乙两人同时分析一矿物中含硫量,每次采用试样3.5g,分析结果的平均值分别报告为:甲,0.042%;乙,0.04201%,问正确的报告是()。A、甲的报告正确B、乙的报告正确C、甲乙两人的报告均不正确D、甲乙两人的报告均正确

甲乙两人分别从距目的地6千米和10千米的两地同时出发,甲乙的速度比是3:4,结果甲比乙提前20分钟到达目的地。求甲乙的速度?

甲乙两人射击,若命中,甲得4分,乙得5分;若不中,甲失2分,乙失3分。每人各射10发,共命中14发,结算分数时,甲比乙多10分,问甲中多少发?乙中多少发?( )

甲乙两人在周长为200米的圆池边散步,甲的速度l5米/分钟,乙的速度10米/分钟,现在两人从同一点,反向行走,则第二次相遇在出发后:A: 12分钟B: 16分钟C: 20分钟D: 24分钟

甲从A地到B地需要30分钟,乙从B地到A地需要45分钟,甲乙两人同时从A、B两地相向而行,中间甲休息了20分钟,乙也休息了一段时间,最后两人在出发40分钟后相遇。问乙休息了多长时间?  A.25B.20C.15D.10

甲从A地到B地需要30 分钟,乙从B地到A地需要45分钟,甲乙两人同时从A、B两地相向而行,中间甲休息了20分钟,乙也休息了一段时间,最后两人在出发40分钟后相遇。乙休息了(  )分钟。A.25B.20C.15D.10

甲乙两人分别从A、B两地同时出发,相向而行。甲的速度是8公里/小时,乙的速度是5公里/小时,甲乙两人相遇时,举例A/B两地的中点正好1公里,问当甲到达B地后,乙还需要多长时间才能到达A地?A.39分钟B.31分钟C.22分钟D.14分钟

工厂要对一台已经拆成6个部件的机器进行清洗,并重新组装。清洗6个部件的时间分别为10分钟、15分钟、21分钟、8分钟、5分钟、26分钟,重新组装需要15分钟,假设清洗每一个部件或重新组装时都需要甲乙两人合作才能完成,报酬标准为每人每小时150元(不足一小时按一小时计),则工厂需要支付给甲乙两人共( )元。A.300B.600C.900D.1200

甲乙丙三人参加一项测试,三人的平均分为80,甲乙两人的平均分为75,乙丙两人的平均分为80分,那么甲丙两人的平均分为( )A. 70B. 75C. 80D. 85

甲乙两人参加射击比赛,规定每中一发记5分,脱靶一发倒扣3分。两人各打了10发子弹后,分数之和为52,甲比乙多得了16分。问甲中了多少发?  A.9 B.8 c.7 D.6

有两个学生,他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是:甲生80分,乙生100分。结果,两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折,最可能出现的情况是()A、甲生的挫折心理大于乙生B、甲生的挫折心理小于乙生C、两生一样大D、无法判定

甲乙两人分一块蛋糕,由于担心谁来切都会给自己多切一些,因而两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人挑选。这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事启示我们()A、在经济领域要坚持公平竞争原则B、分配公平是指收入分配相等C、效率是公平的物质前提和基础D、公平正义要依靠合理的机制和政策

甲乙两人分一块蛋糕,由于担心谁来切都会给自己多切一些,因而两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人挑选。这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们()A、坚持公平竞争、优胜劣汰的原则B、效率是公平的物质前提C、分配公平主要指收入分配的完全相等D、促进分配公平必须依靠合理的分配制度和原则

有两个学生,他们各自对期末考试成绩的预期是:甲80分,乙100分。结果两人都考了90分。甲乙两人的心理挫折,最可能出现的情况是()A、无法判断B、甲的心理挫折大于乙C、甲的心理挫折小于乙D、甲的心理挫折等于乙

甲、乙两人分一块蛋糕,两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人先挑选,这样分蛋糕的公平问题就可以解决了。这个故事启示我们()。A、既要落实分配政策,又要提倡奉献精神B、既要保证生活需要,又要合理拉开差距C、合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系D、坚持按劳分配是现阶段生产力发展水平决定的

甲乙两人分一块蛋糕,由于担心谁来切都会给自己多切一些,因而两人就如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人先挑选,这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们()A、效率是公平的物质前提和基础B、要坚持公平竞争、优胜劣汰的原则C、分配公平主要指收入分配的平等D、促进公平正义必须依靠合理的机制和政策

甲乙两人相约8-12点在预定地点会面。先到的人等候另一人30分钟后离去,求甲乙两人能会面的概率()A、15/64B、5/62C、11/53D、12/53

甲乙两人在环湖小路上匀速行驶,且绕行方向不变,19时,甲从A点,乙从B点同时出发相向而行。19时25分,两人相遇;19时45分,甲到达B点;20点5分,两人再次相遇,乙环湖一周需要多长时间()。A、72B、81C、90D、100

单选题有两个学生,他们各自对期末考试成绩的预期是:甲80分,乙100分。结果两人都考了90分。甲乙两人的心理挫折,最可能出现的情况是()A无法判断B甲的心理挫折大于乙C甲的心理挫折小于乙D甲的心理挫折等于乙

单选题甲、乙两人分一块蛋糕,两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人先挑选,这样分蛋糕的公平问题就可以解决了。这个故事启示我们()。A既要落实分配政策,又要提倡奉献精神B既要保证生活需要,又要合理拉开差距C合理的分配机制有助于协调人们之间的利益关系D坚持按劳分配是现阶段生产力发展水平决定的

单选题有两个学生,他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是:甲生80分,乙生100分。结果,两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折,最可能出现的情况是()A甲生的挫折心理大于乙生B甲生的挫折心理小于乙生C两生一样大D无法判定

单选题因某种原因,甲乙两人现面临AB两种方案的选择。如果两人都选择A方案,则甲得到5个单位利益,而乙得到2个单位利益;如果甲选择A方案,乙选择B方案,则甲乙均得到4个单位利益;如果甲选择B方案,乙选择A方案,则甲得到6单位利益,乙得到1单位利益;如果甲乙均选择B方案,则各得到3个单位利益。假定甲乙两人都按照自己利益最大化标准来进行算计和行动,都明白上述的利益得失情况,两人的选择不分先后。据此,可推出()A甲选择B方案,乙选择B方案B甲选择A方案,乙选择B方案C甲选择A方案,乙选择A方案D甲选择B方案,乙选择A方案

单选题甲乙两人分一块蛋糕,由于担心谁来切都会给自己多切一些,因而两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意:让一个人切,另一个人先挑选,这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们()。A公平是在比较中产生和存在的B公平不受任何社会条件制约C公平有助于调动人的积极性D公平的实现离不开合理的制度保障

单选题道德高尚的人分粥,结果怎么样?A只有一个人吃得饱B每个人都吃凉粥C每个人都能吃饱D分粥结果很公平

单选题甲乙两人相约8-12点在预定地点会面。先到的人等候另一人30分钟后离去,求甲乙两人能会面的概率()A15/64B5/62C11/53D12/53

单选题甲乙两人分一块蛋糕,由于担心谁来切会给自己多切一些,因而两人为如何公平分配争执不下,有人给他们出了一个注意,让一个人切,另一个人先挑选。这样分蛋糕的公平问题就解决了,这个故事启示告诉我们()。A效率是公平的物质基础和基础B要坚持公平竞争,优胜劣汰的原则C分配公平主要指收入分配的平等D促进公平正义必须依靠合理的机制和政策