单选题认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）A主客体之间相互作用B主体先天能力C环境影响D遗传
单选题
认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）
A
主客体之间相互作用
B
主体先天能力
C
环境影响
D
遗传
参考解析
解析：
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环境与主体相互作用论的主要观点如下() A.语言是主客体相互作用的结果，是遗传机制与社会环境相互作用的产物B.认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展，具有普遍性C.儿童的语言结构具有创造性D.儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于各种语言
行为主义的语言学习模式认为，（）A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
单选题行为主义的语言学习模式认为，（）A周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
单选题认知相互作用论的语言学习模式认为，语音的本质是（）。A刺激-反应的联结B表达意图或意义、受规则制约的符号系统C一种特殊认知能力D儿童与语言交往环境相互作用的结果