多选题瑞迪框架中了解服务对象的需求主要包括：（）；要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。A了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境B探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况C了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状D了解服务对象做决定的能力及其影响因素
多选题
瑞迪框架中了解服务对象的需求主要包括：（）；要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。
A
了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围环境
B
探究服务对象性关系的背景、所处的性关系及其感受、以及其与伴侣谈论性话题的情况
C
了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状
D
了解服务对象做决定的能力及其影响因素
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相关考题：
性与生殖健康综合咨询的定义包括哪些（）A咨询人员与服务对象双向交流B咨询人员与服务对象单向交流C了解服务对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑、一般需求和深层次需求。D评估服务对象在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能，帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定。E帮助其制订可行的行动计划
在性与生殖健康综合咨询中，咨询人员的任务有哪些（）A帮助服务对象探究其对性与生殖健康服务、信息和情感支持的需要。B提供相关问题和需求有关的信息；C帮助其认识风险、改变行为D替服务对象做出决定E帮助其制定可行的行动计划，并帮助服务对象发展实施计划所需的一些技巧。
下列哪项不是咨询记录应该包括的内容（）A服务对象性关系背景、对避孕方法包括安全套知识和使用情况BHIV和性传播感染方面的知识C服务对象父母或子女的生殖健康情况。D对性伴的HIV和STI病史的了解。E服务对象在性决策方面的能力
以下哪种行为违反了生殖健康咨询的职业道德？（）A对前来咨询的服务对象的资料进行严格管理，防止信息泄露B告诉不是自愿前来的对象一些必要信息，提高其积极性C全面评估服务对象在性和生殖健康方面的综合需求，有针对性地为服务对象提供信息与服务D为缺乏生殖健康常识的服务对象决定避孕措施
下列哪些是要了解的服务对象的需求（）A了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围的B要探究服务对象性关系的背景、其所处的性关系及其感受、以及他/她与性伴侣谈论性话题的情况C要了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、其本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状。D要了解服务对象做决定的能力及其影响因素，如对性伴侣的经济依赖性、家庭的紧张关系、担心妊娠和人流及对暴力的恐惧等。E要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。
咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。A、应该尊重服务对象的理由B、不能忽视服务对象关注的问题和副反应C、处理服务对象已经明确的需求D、询问服务对象未明确的性与生殖健康需求
瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤，即营造和谐氛围，了解服务对象需求，帮助服务对象做出知情自主的决定，（）。A、帮助服务对象制订实施计划B、帮助服务对象记住要点C、支持服务对象的权利D、不进行道德评判
瑞迪（REDI）框架的步骤是下列哪一项（）A、了解服务对象需求，营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划B、营造和谐氛围、帮助服务对象做出知情自主的决定、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划C、营造和谐氛围、了解服务对象需求，帮助服务对象制定实施计划、帮助服务对象做出知情自主的决定D、营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象做出知情自主的决定、帮助服务对象制定实施计划E、帮助服务对象做出知情自主的决定、营造和谐氛围、了解服务对象需求、帮助服务对象制定实施计划
瑞迪框架并不意味着在咨询过程中必须严格遵循或按部就班地执行该框架，而应该（），确定服务对象的深层次需求，帮助服务对象能真正满足这些需求。A、代替服务对象制订实施计划B、以服务对象为中心C、同情、不指责D、不进行道德评判
在生殖健康及相关服务中，咨询人员通过与服务对象的双向交流，（），这一过程就是性与生殖健康综合咨询。A、了解对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑和需求B、评估其在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能C、帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定D、帮助其制订可行的行动计划
瑞迪框架中营造和谐氛围包括欢迎服务对象，使服务对象感到放松；（）。A、了解服务对象前来咨询的需求和个人基本情况B、恰当地引入性话题并解释原因C、承诺保密D、必须使用一个单独的房间营造保密的气氛
在咨询过程中边画图边解释生殖系统的方式可以更快更直观地帮助服务对象理解，提高咨询效果（）。A、由于这些问题与服务对象的健康有关B、可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度C、在咨询人员绘图的过程中使注意力更加集中D、不做价值判断，尊重对方的选择
多选题在咨询过程中边画图边解释生殖系统的方式可以更快更直观地帮助服务对象理解，提高咨询效果（）。A由于这些问题与服务对象的健康有关B可以评估服务对象的知识水平和对生殖器官结构的了解程度C在咨询人员绘图的过程中使注意力更加集中D不做价值判断，尊重对方的选择
单选题瑞迪框架并不意味着在咨询过程中必须严格遵循或按部就班地执行该框架，而应该（），确定服务对象的深层次需求，帮助服务对象能真正满足这些需求。A代替服务对象制订实施计划B以服务对象为中心C同情、不指责D不进行道德评判
单选题瑞迪框架是指进行与性和生殖健康有关的咨询的四个步骤，即营造和谐氛围，了解服务对象需求，帮助服务对象做出知情自主的决定，（）。A帮助服务对象制订实施计划B帮助服务对象记住要点C支持服务对象的权利D不进行道德评判
多选题咨询服务中的回访应（）在服务对象的需求不能满足的情况下，应该将服务对象转诊给其他咨询人员或其他服务机构。A应该尊重服务对象的理由B不能忽视服务对象关注的问题和副反应C处理服务对象已经明确的需求D询问服务对象未明确的性与生殖健康需求
多选题在生殖健康及相关服务中，咨询人员通过与服务对象的双向交流，（），这一过程就是性与生殖健康综合咨询。A了解对象在性与生殖健康方面所面临的问题、困惑和需求B评估其在性与生殖健康相关方面的知识、态度和技能C帮助其认识风险，做出知情、自主自愿和可行的决定D帮助其制订可行的行动计划