多选题课程设置的4个阶段包括()。A指导阶段B形成阶段C分析阶段D功能阶段E评价阶段

多选题
课程设置的4个阶段包括()。
A

指导阶段

B

形成阶段

C

分析阶段

D

功能阶段

E

评价阶段


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

体育课程编制的过程包括()。 A.体育课程规划阶段B.体育课程实施阶段C.体育课程评价阶段D.体育课程教学阶段

第 7 题 我国课程设置以综合课程为主的阶段是(  )A.初中阶段B.高中阶段C.小学阶段D.大学阶段

下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。A.小学阶段以综合课为主B.初中阶段分科为主C.初中阶段设置分科与综合相结合的课程D.高中阶段以分科为主

初中阶段设置( )相结合的课程。

下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述,不正确的是__________。A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程

下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科课程与综合课程相结合

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》整体设置的九年一贯义务教育课程,小学阶段设置以综合为主的课程,初中阶段则设置( )。A.分科课程B.综合课程C.分科与综合相结合的课程D.活动课程

在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。

下列哪一个观点不符合我国当前的基础教育课程设置的特点?( )A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合

我国课程设置以综合课程为主的阶段是( )A.高中阶段B.初中阶段C.小学阶段D.大学阶段

在课程设置过程中,为整个课程设置提供了明确方向的是A.指导阶段B.形成阶段C.功能阶段D.评价阶段

课程设置的4个阶段包括()。A、指导阶段B、形成阶段C、分析阶段D、功能阶段E、评价阶段

课程设置的评价阶段不包括()。A、输入评价B、过程评价C、输出评价D、综合评价

新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。

课程设置指导阶段的主要特点是:()A、提供课程设置的方向B、开成教学大纲C、制定课程具体讲授内容D、确定层次目标与科目目标

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,整体设置九年一贯制的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主.初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。()

我国初中阶段的课程设置是()A、以综合课程为主B、分科课程与综合课程相结合C、以分科课程为主D、实践与课程分科课程相结合

我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A、小学阶段以分科课程为主B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程C、高中以综合课程为主D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

体育课程的编制不包括下列哪一项?()A、体育课程设计阶段B、体育课程创新阶段C、体育课程实施阶段D、体育课程评价阶段

单选题(2015江西)我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为()。A小学阶段以分科课程为主B初中阶段设置分科与综合相结合的课程C高中以综合课程为主D小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

单选题关于我国新课程结构的主要内容表述正确的是()A整体设置九年一贯的义务教育课程B小学阶段以分科课程为主C初中阶段设置以综合课程为主的课程D高中阶段设置分科与综合相结合的课程

单选题我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,在课程设置上,高中阶段( )A以综合课程为主B以分科课程为主C以实践活动课程为主D设置分科与综合相结合的课程

判断题《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,整体设置九年一贯制的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主.初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。()A对B错

单选题课程设置的评价阶段不包括 ( )A输入评价B过程评价C输出评价D综合评价

填空题新课程改革在课程整体上,小学阶段以()课程为主,初中阶段设置分科与综合的课程,高中阶段以()课程为主。

单选题下列表述中,不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )A小学阶段以综合课程为主B初中阶段以分科课程为主C高中阶段以分科课程为主D初中阶段分科与综合课程相结合